MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE POSTER SESSION PADA MATERI GERAKAN-GERAKAN SHALAT DI KELAS III SDN 02 TAMBEANGA KECAMATAN LAONTI KABUPATEN KONAWE SELATAN Skripsi

ANITA, NIM. 11010101030 (2013) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE POSTER SESSION PADA MATERI GERAKAN-GERAKAN SHALAT DI KELAS III SDN 02 TAMBEANGA KECAMATAN LAONTI KABUPATEN KONAWE SELATAN Skripsi. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (140kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (221kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (172kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Anita, Nim. 11010101030, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Poster Session pada Materi Gerakan-Gerakan Shalat di Kelas III SDN 02 Tambeanga Kecamatan Laonti Kabupaten Konawe Selatan, Melalui Bimbingan Dr.Supriyanto, M. Ag. Skripsi ini mengangkat permasalahan apakah dengan mengunakan metode poster session dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gerakangerakan shalat di kelas III SD Negeri 2 Tambeanga ?. penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 02 Tambeanga pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi-materi gerakan-gerakan shalat melalu pembinaan metode poster session terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan di SD Negeri 2 Tambeanga Kecamatan Laonti Kabupaten Konawe Selatan, pada kelas III dengan jumlah 15 orang, yang dilaksanakan dengan dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan observasi dan evaluasi serta refleksi. Dalam mengumpulkan data penelitian menggunakan teknik pengumpulan data yaitu data ofservasi untuk mengetahui situasi, aktifitas siswa dalam melakukan aktifitas belajar melalui media gambar atau poster pada pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Hasil kognitif digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai materi pembelajaran. Data yang telah dikumpulkan dianalisis secara deskriptif, yaitu memaparkan hasil pengamatan dan hasil belajar siswa setiap siklus Berdasarkan hasil penelitian bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah penggunaan metode poster session pada tes awal siswa yang memperoleh nilai > 65 hanya 7 orang atau 46.67 % dan sesudah diterapkan naik menjadi 73.33 % pada siklus I namun belum mencapai indikator kinerja yang telah ditetapkan, pada siklus II peningkatan menjadi 93.33 % atau 14 orang yang memperoleh nilai > 65 dari jumlah siswa secara keseluruhan yaitu 15 orang.

Actions (login required)

View Item