MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI PENGGUNAAN METODE DISCOVERY PADA MURID TKAISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN WOLIO KOTA BAUBAU

ROSMIATI, NIRM. 20100107-00829 (2011) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI PENGGUNAAN METODE DISCOVERY PADA MURID TKAISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN WOLIO KOTA BAUBAU. Skripsi thesis, IAIN Kendari.

Preview	Text COVER.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (59kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (110kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (81kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK ROSMIATI, 20100107-00829. Meningkatan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Penggunaan Metode Discovery pada Murid TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Wolio Kota Baubau. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar. Pembimbing: Drs. Amri, M. Th.I I. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode discovery dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kota Baubau? Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui penerapan metode discovery dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia dini di TK Aisyiah Bustanul Athfal Kota Baubau. II. Secara umum, kondisi objektif murid TK Aisyiyah Bustanul Athfal dalam pembelajaran mengenal warna adalah masih rendahnya pemahaman sebagian anak dalam mengenal warna. Anak hanya sebatas mengetahui warna yang telah ada tanpa memahami dengan jelas warna secara konsep. III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus tindakan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal dengan jumlah 20 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan anak mengenal warna sebelum implementasi metode discovery pada umumnya rendah. Anak hanya sebatas mengetahui warna yang telah ada, tanpa memahami dengan jelas warna secara konsep. Kemampuan anak mengenal warna setelah pelaksanaan pembelajaran dengan metode discovery meningkat secara signifikan dan mencapai hasil maksimal. Pembelajaran dengan metode discovery mampu mengembangkan kemampuan mengenal warna anak dari hanya sebatas mengetahui macam-macam warna menjadikan anak mampu memahami warna secara konsep. Hal ini terlihat dari naiknya nilai rata-rata kelas dari sebelum penelitian sampai pada siklus II. Hasil observasi sebelum pelaksanaan penelitian, nilai rata-rata kelas hanya 42,5. Kemudian naik pada siklus I menjadi 74 dan naik lagi pada siklus II menjadi 90.

Actions (login required)

View Item