PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN DESTINY BOARD DI MA NEGERI 1 BOMBANA KABUPATEN BOMBANA

Nursaleha, NIM. 14010101109 (2018) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN DESTINY BOARD DI MA NEGERI 1 BOMBANA KABUPATEN BOMBANA. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (124kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (185kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (495kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text BEBAS PUSTAKA.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (911kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK NURSALEHA, NIM. 14010101109. “ Peningkatan Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Type Teams Games Tournament (TGT) dengan destiny board di MA Negeri 1 Bombana”, melalui bimbingan Dr. Supriyanto, M.Ag Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reserch). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif type Teams Games Tournament (TGT) dengan destiny board dapat meningkatkan prestasi belajar SKI pada siswa kelas XI IPA MA Negeri 1 Bombana. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam melalui model pembelajaraan kooperatif type Teams Games Tournament (TGT) dengan destiny board penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI IPA MA Negeri 1 Bombana dengan jumlah 22 orang pada tahun ajaran 2018/2019 Prosedur penelitian yang dilaksanakan melalui prosedur perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Pada setiap siklus data hasil observasi aktivitas guru dan siswa, hasil tes siswa serta dokumen yang berkaitan dengan fokus penelitian ini. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif type Teams Games Tournament (TGT) dengan destiny board mengalami peningkatan dari tes awal, ke siklus I dan ke siklus II. Pada tes awal sebanyak 40,90% siswa mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 69, 68. Setelah dilakukan tindakan siklus I ketuntasan belajar siswa mencapai 63,63% dengan nilai rata-rata 74,18. Sedangkan hasil akhir siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 86,63% dengan nilai rata-rata 83,68. Dari tes awal ke siklus I terjadi peningkatan prestasi belajar sebesar 6,45%%, dan dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan nilai prestasi belajar sebesar 12, 8%. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif type Teams Games Tournament (TGT) dengan destiny board dapat meningkatkan prestasi belajar. Kata Kunci : Kooperatif Type Teams Games Tournament (TGT), Destiny Board, Prestasi Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam

Actions (login required)

View Item