IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMKN 2 KENDARI

ISRAWATI ARSYAD 15010101011, I (2019) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMKN 2 KENDARI. Skripsi thesis, IAN KENDARI.

Preview	Text cover.pdf Download (490kB) | Preview
Preview	Text pengesahan.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text abstrak.pdf Download (482kB) | Preview
Preview	Text kata pengantar.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text daftar isi.pdf Download (549kB) | Preview
Preview	Text bab 1.pdf Download (600kB) | Preview
Preview	Text bab 2.pdf Download (935kB) | Preview
Preview	Text bab 3.pdf Download (793kB) | Preview
	Text bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text bab 5.pdf Download (486kB) | Preview
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (539kB) | Preview
Preview	Text lampiran.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Israwati Rasid NIM 15010101011. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMKN 02 Kendari, melalui bimbingan Ibu Dra.Hj.Marlina Gazali, M.Pd.I Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X Tehnik Listrik B SMKN 02 Kendari dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Action Classroom Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Tehnik Listrik B tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Setiap pertemuan dilaksanakan selama 3 x 45 menit dan setiap akhir pertemuan kedua pada setiap siklus dilakukan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa. Adapun indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari meningkatnya nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar mencapai 80% dan siswa mencapai nilai KKM yang telah ditentukan yakni 73. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan berdasarkan hasil tes yang diberikan. Nilai rata-rata prasiklus 69,75 dengan persentase ketuntasan hasil belajar mencapai 62,06% dan setelah dilaksanakannya tindakan siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 77,17 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 72,41% , dan setelah dilaksanakannya tindakan siklus II nilai rata-rata meningkat lagi menjadi 84,10 dengan persentase ketuntasan hasil belajar 86,20%. Adapun peningkatan hasil belajar dari pra siklus ke siklus I sebesar 10,63% , peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 8,98% , dan peningkatan hasil belajar dari pra siklus ke siklus II sebesar 20,57%. Kata Kunci : Time Token Arends, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item