MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA KARTU HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB B-F MANDARA KENDARI

TRI PRATIWI MUKHTAR 15010101025, T (2019) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA KARTU HURUF PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SLB B-F MANDARA KENDARI. Skripsi thesis, IAN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (494kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (537kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (375kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (816kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (757kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (416kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tri Pratiwi Mukhtar NIM 15010101025, Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Kartu Huruf Pada Anak Tunagrahita Di SLB B-F Mandara Kendari. Dibimbing Oleh: Dr. Masdin, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui media kartu huruf pada anak tunagrahita di SLB B-F Mandara Kendari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Reserch). Subjek penelitian ini adalah anak tunagrahita di SLB B-F Mandara Kendari pada tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 3 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanakan, pelaksanakan tindakan, pengamatan dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakkan 3x pertemuan. Waktu pelaksanaan setiap pertemuan 60 menit, dimasing-masing siklus dilakukan evaluasi untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak tunagrahita. Indikator keberhasilan siswa dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan kemampuan dalam mengenal huruf yang ditunjukkan melalui kemampuan menyebutkan dan menunjukkan huruf hijaiyah secara tepat dan benar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak tunagrahita mengalami peningkatan berdasarkan hasil tes yang dberikan. Tes awal menunjukkan bahwa tidak ada sama sekali dari siswa tunagrahita yang mampu kemampuan mengenal huruf hijaiyah, setelah dilakukan tindakan siklus I dan siklus II terjadi peningkatan yang cukup signifikan yakni siswa telah mampu mengenal 10 huruf hijaiyah. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan yang diperoleh siswa pada siklus I yakni 50%, 40% dan 30%. Pada siklus II mendapatkan persentase ketuntasan 70%, 60% dan 50% dengan nilai yang bervariasi. Kata Kunci: Kartu Huruf, Huruf Hijaiyah, Anak Tunagrahita

Actions (login required)

View Item