ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SDN 02 MORAMO UTARA

Irhas Hamdallah. NIM. 17010110027, I (2022) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SDN 02 MORAMO UTARA. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

[img] Text
1 COVER.pdf

Download (899kB)
[img] Text
2 BAB I.pdf

Download (541kB)
[img] Text
3 BAB II.pdf

Download (642kB)
[img] Text
4 BAB III.pdf

Download (631kB)
[img] Text
6 BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)
[img] Text
5 BAB V.pdf

Download (462kB)
[img] Text
7 DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (1MB)
[img] Text
8 LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Irhas Hamdallah. NIM. 17010110027. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SDN 02 Moramo Utara. Dibimbing Oleh : Sri Anandari Safaria S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika matematika siswa kelas IV SDN 02 Moramo Utara. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SDN 02 Moramo Utara yaitu kemampuan tinggi dengan persentase 9%, kemampuan sedang dengan persentase 24% dan kemampuan redah dengan persentase 67%. Siswa berkemampuan tinggi mampu memenuhi keempat indikator walaupun mengalami kesulitan dalam melakukan penyelesaian masalah, pada siswa berkemampuan sedang mampu menyelesaikan masalah walaupun masih keliru dalam prosesnya, sedangkan siswa berkemampuan rendah belum mampu memahami masalah yang diberikan. Berdasarkan masing-masing indikator bahwa pada soal nomor 1, 83% siswa dapat memahami masalah dengan baik, 43% siswa mampu merencanakan penyelesaian, 36% siswa melakukan penyelesaian masalah dan 28% siswa melakukan pengecekan kembali. Pada soal nomor 2, 81% siswa dapat memahami masalah dengan baik, 50% siswa mampu merencanakan penyelesaian, 38% siswa melakukan penyelesaian masalah dan 31% siswa melakukan pengecekan kembali. Pada soal nomor 3, 81% siswa dapat memahami masalah dengan baik, 48% siswa mampu merencanakan penyelesaian, 38% siswa melakukan penyelesaian masalah dan 24% siswa melakukan pengecekan kembali. Pada soal nomor 4, 76% siswa dapat memahami masalah dengan baik, 26% siswa mampu merencanakan penyelesaian, 12% siswa melakukan penyelesaian masalah dan 7% siswa melakukan pengecekan kembali. Pada soal nomor 5, 45% siswa dapat memahami masalah dengan baik, 17% siswa mampu merencanakan penyelesaian, 7% siswa melakukan penyelesaian masalah dan 2% siswa melakukan pengecekan kembali. Tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika ini dipengaruhi oleh kurang diberikan latihan dalam bentuk soal cerita pada materi pecahan. Kata Kunci : Analisis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. ABSTRACT Irhas Hamdallah. NIM. 17010110027. Analysis of Students' Mathematical Problem Solving Ability SDN 02 Moramo Utara. Supervised By : Sri Anandari Safaria S.Pd.,M.Pd. This study aims to describe the level of mathematical problem solving ability of fourth grade students of SDN 02 Moramo Utara. This research was conducted with a qualitative approach with a descriptive type. Data collection techniques in this study are problem solving ability tests, interviews and documentation. The data analysis technique is done by reducing the data, presenting the data and drawing conclusions. The results showed that the level of mathematical problem solving ability of fourth grade students at SDN 02 Moramo Utara was high ability with a percentage of 9%, medium ability with a percentage of 24% and low ability with a percentage of 67%. High-ability students are able to meet the four indicators even though they have difficulty in solving problems, moderately capable students are able to solve problems even though they are still wrong in the process, while low-ability students have not been able to understand the problems given. Based on each indicator that in question number 1, 83% of students can understand the problem well, 43% of students are able to plan solutions, 36% of students solve problems and 28% of students check again. In question number 2, 81% of students can understand the problem well, 50% of students are able to plan a solution, 38% of students do problem solving and 31% of students check again. In question number 3, 81% of students can understand the problem well, 48% of students are able to plan a solution, 38% of students do problem solving and 24% of students check again. In question number 4, 76% of students can understand the problem well, 26% of students are able to plan a solution, 12% of students solve problems and 7% of students check again. In question number 5, 45% of students can understand the problem well, 17% of students are able to plan a solution, 7% of students do problem solving and 2% of students check again. The level of mathematical problem solving ability is influenced by the lack of training in the form of story questions on fractional material. Keywords: Analysis and Ability to Solve Mathematical Problems.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Analisis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.
Uncontrolled Keywords: Analisis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.
Subjects: Matematika
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris/Pendidikan Matematika
Depositing User: Andi Nila Nurfadhilah
Date Deposited: 09 Aug 2022 06:44
Last Modified: 09 Aug 2022 06:44
URI: http://digilib.iainkendari.ac.id/id/eprint/3699

Actions (login required)

View Item View Item