MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING POLA PADA ANAK KELOMPOK A TAMAN KANAK KANAK SANGIANTINA KEC.KABAENA TENGAH

Dita Pratiwi. 16010105014, D (2022) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING POLA PADA ANAK KELOMPOK A TAMAN KANAK KANAK SANGIANTINA KEC.KABAENA TENGAH. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text Cover - Daftar Isi Dita Pratiwi.pdf Download (1MB)
	Text BAB I Skripsi Dita Pratiwi.pdf Download (700kB)
	Text BAB II Skripsi Dita Pratiwi.pdf Download (883kB)
	Text BAB III Skripsi Dita Pratiwi.pdf Download (754kB)
	Text BAB IV Skripsi Dita Pratiwi.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V Skripsi Dita Pratiwi.pdf Download (690kB)
	Text Lampiran Skripsi Dita Pratiwi.pdf Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Dita Pratiwi. 16010105014. Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting pola pada kelompok A Tk Sangiantina Kecamatan Kabaena Tengah. Dibimbing Oleh : Dr.Hj.Hadi Machmud, M.Pd Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pencapaian perkembangan keterampilan proses menggunting pola pada anak kelompok a TK Sangiantina Kec. Kabaena Tengah. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Sedangkan model yang dipilih untuk melakukan tindakan yaitu model Kemmis dan Mc Taggart yang memiliki beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data perkembangan kreativitas menggambar anak diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, selanjutnya penelitian ini dianalisis dengan menggunakan presentase. Penelitian ini dilakukan dua siklus, setiap siklus dilakukan dua kali beberapa pertemuan. Hasil pelaksanaan tindakan menunjukkan bahwa menggunting pola dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak pada kelompok A TK Sangiantina. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi yang menunjukan bahwah perkembangan motorik halus anak mengalami perubahan yang sangat baik. Pada pra tindakan yang dikatakan tuntas mencapai 15%, pada siklus I anak yang tuntas mencapai 60% dan pada siklus II anak yang tuntas mencapai 90%. Hal ini menunjukan peningkatan dari penelitian awal sampai siklus II, dan bisa dikatakan bahawah kemampuan kreativitas menggambar anak mengalami peningkatan yang signifikan dan dapat dikatakan berhasil karena telah sesuai dengan indikator tingkat pencapaian yakni 75% Kata Kunci: Motorik Halus, Pembelajaran Menggunting Pola. ABSTRACT Dita Pratiwi. 16010105014. Improving Children's Fine Motoric Through Pattern Cutting Activities in Group A Kindergarten Sangiantina, Kabaena Tengah District. Supervised By : Dr.Hj.Hadi Machmud, M.Pd This classroom action research aims to determine the level of development of pattern cutting process skills in children of group a TK Sangiantina Kec. Central Kabaena. Data were collected through observation, documentation, interviews and tests. While the model chosen to take action is the Kemmis and Mc Taggart model which has several stages, namely planning, observing, and reflecting. Data on the development of children's development were obtained through observation, interviews and documentation, then this research was analyzed using percentages. This research was conducted in two cycles, each cycle was conducted in two meetings. The results of the implementation show that cutting patterns can improve the fine motor skills of children in group A of Sangiantina Kindergarten. This can be seen from the results of observations which show that the fine motor development of children has changed very well. In the pre-action that was said to be complete it reached 15%, in the first cycle the children who had completed it reached 60% and in the second cycle the children who completed it reached 90%. This shows an increase from the initial research to cycle II, and it can be said that children's drawing skills have increased significantly and can be said to be successful because they are in accordance with the indicator of the level of competition, which is 75%. Keywords : Fine MotorSkills, Learning To Cut Patterns

Actions (login required)

View Item