MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN INDEK CARD MATCH SISWA KELAS VI SDN 36 PULAU TAMBAKO KECAMATAN MATAOLEO KABUPATEN BOMBANA Skripsi ini Diajukan untuk Memenuhi salah satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam

A R I A T I, NIM : KL. 14010101014 (2016) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN INDEK CARD MATCH SISWA KELAS VI SDN 36 PULAU TAMBAKO KECAMATAN MATAOLEO KABUPATEN BOMBANA Skripsi ini Diajukan untuk Memenuhi salah satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (504kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (520kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (542kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (615kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (447kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (447kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Ariati, KL. 14010101014“Meningkatkan Hasil Pembelajaran PAI melalui Penerapan Model Pembelajaran Indek Card Match Siswa Kelas VI SDN 36 Pulau Tambako Kecamatan Mataoleo Kabupaten Bombana Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaranindex card match dapat meningkatkan hasilbelajar PAI padaSiswaKelas VI SDN 36 PulauTambakoKecamatanMataoleoKabupatenBombana?Peneltian ini bertujuan Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PAI siswa kelas VI setelah diterapkan model pembelajaran indek card match di SDN 36 PulauTambakoKecamatanMataoleoKabupatenBombana. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI SDN 36 Pulau Tambako Kecamatan Mataoleo Kabupaten Bombana tahun akademik 2015/2016 dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Instrumen yang digunakanadalahteshasilbelajar; tesawalsebelumpemberiantindakan, tessiklus I dan II danlembarobservasibagi guru dansiswa.Prosedurpenelitianiniterdiridari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaantindakan, (3) observasi, (4) evaluasi, (5) refleksi. Hasilpenelitianinimenunjukanbahwahasilpembelajaran PAIsiswakelasVI SDN 36 PulauTambakosebelumditerapkannyamodel pembelajaranindek card matchhasil rata-rata belajarsiswasebesar 63 denganpersentase 55 %, sedangkanhasilbelajarsetelahditerapkanmodel pembelajaranindek card matchpadasiklus I nilai rata-rata sebesar68,45denganpersentase 65% danpadasiklus IImenunjukanpeningkatan yang ssangatsignifikandengannilai ratarata siswasebesar 78,3denganpersentase 95%. Dengandemikianmodel pembelajaranindek card matchdapatmeningkatkanhasilpembelajaranPendidikan Agama Islam siswakarenahasilbelajar yang diperolehpadasiklus I dansiklus II padabidangstudiPendidikan Agama Islam terjadipeningkatanhasilbelajardarihasiltesawal. Sebelumditerapkannyamodel pembelajaranindek card matchpersentasehasilbelajarsebesar63 (55%) dansesudahditerapkannaikmenjadi68,45 (80%) padasiklus I,namunbelummencapaiindikatorkinerja yang telahditetapkan. Selanjutnyanilai rata-rata siswapadasiklus II meningkatdibandingkandengannilai rata-rata siklus I yang dari68,45menjadi78,3dantelahmemenuhiindikatorkinerja yang telahditetapkanyaitu95% siswatelahmendapatnilai>70.

Actions (login required)

View Item