PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA DI SMA NEGERI 8 KENDARI

ARIS BASUKI, NIM. 11010101062 (2015) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA DI SMA NEGERI 8 KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text COVER.docx Download (71kB)
	Text BAB I.docx Download (32kB)
	Text BAB II.docx Download (61kB)
	Text BAB III.docx Download (25kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Repository staff only Download (42kB)
	Text BAB V.docx Download (18kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (16kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (14kB)

Abstract

ABSTRAK ARIS BASUKI, NIM. 11010101062, “Peran Guru Pendididikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Pada Siswa (Studi Pada SMA Negeri 8 Kendari Kecaatan Abeli).” Program Studi Pendidikan Agama Islam melalui bimbingan Dr.Muhammd Alifudin,M.Ag dan Samrin, M.Pd.I Fokus masalah yang akan dijawab dalam skripsi ini adalah prilaku menyimpang pada siswa yang menjadi salah satu masalah yang sering kali kita lihat dalam dunia pendidikan sekarang ini diantaranya:1). Bagaimana bentuk prilakuku menyimpang yang umum terjadi pada siswa SMAN 8 Kendari? 2). Hal-hal apa saja yang menjadi penyebab terjadinya prilaku menyimpang di SMAN 8 Kendari? 3). Bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi prilaku menyimpang pada siswa di SMAN 8 Kendari? Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bentuk-bentuk penyimpangan moralitas siswa, faktor pendukung dan penghambat guru dalam membina siswa, pelaksanaan guru PAI dalam membina siswa, dan bentuk perubahan sikap serta moral siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Lokasi penelitian di Sekolah Menengah atas Negeri 8 Kendari kecamatan Abeli. Subjek penelitian ini adalah fenomena perilaku menyimpang yang dilakukan oleh siswa-siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 8 Kendari Kecamatan Abeli. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Bentuk-bentuk penyimpangan siswa-siswi di SMA Negeri 8 Kendari Kecmatan Abeli ialah membolos, merokok, berkata kotor, perkelahian antar teman dan. Penanganan guru guru PAI dan guru BK adalah dengan membina melalui pelajaran dikelas secara klasikal, namun jika ada siswa yang kurang bisa menerima dilakukan pembinaan secara mandiri setelah pulang sekolah. Pola yang dilakukan guru PAI dan guru BK menggunakan dua pola yaitu dengan pola preventif dan represif.faktor yang mendukung yang ada didalam kehidupan siswa seperti faktor pribadi, keluarga, komunitas masyarakat dan lain sebagainya.

Actions (login required)

View Item