PENERAPAN MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IVa SDN 18 BARUGA KECAMATAN BARUGA KOTA KENDARI

LINGGAR SETIYOWATI 15010104069, L (2019) PENERAPAN MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IVa SDN 18 BARUGA KECAMATAN BARUGA KOTA KENDARI. Skripsi thesis, IAN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (346kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (533kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN DAN PERSETUJAN.pdf Download (854kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (447kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (550kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (604kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (674kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (824kB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (451kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Linggar Setiyowati, Nim 15010104069, “Penerapan Model Number Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IVa SDN 18 Baruga Kecamatan Baruga Kota Kendari”, Pendidikan Guru Madrasah Ibthidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari, Dosen Pembimbing Ir. Hj. Ety Nur Inah, M.Si. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa nilai rata-rata pada mata pelajaran matematika masih tergolong rendah, hal ini menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa kelas IVa SDN 18 Baruga. Maka peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Number Head Together (NHT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika di kelas IVa SDN 18 Baruga. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang menggunakan 2 siklus dimana setiap siklus terdapat empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IVa SDN 18 Baruga dengan jumlah siswa 26 orang yang terdiri dari 13 orang perempuan dan 13 orang laki-laki. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar observasi untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Number Head Together (NHT), dokumentasi dan soal tes untuk mengetahui hasil belajar siswa pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian, evaluasi dan refleksi pada setiap tindakan siklus yang telah diuraikan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Number Head Together (NHT) pada siswa kelas IVa SDN 18 Baruga dengan materi Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari meningkatnya nilai rata-rata dan presentase ketuntasan belajar mencapai 80%. Presentase ketuntasan belajar matematika siswa kelas IVa sebelum tindakan mencapai 23,07% dengan nilai rata-rata 50,76. Setelah dilakukannya tindakan siklus I menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, adapun presentase hasil belajar siswa siklus I yaitu 46,15% dengan nilai rata-rata 63,46. Namun belum mencapai indikator keberhasilan yaitu 80% siswa memperoleh nilai , sehingga dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan presentase mencapai 88,46% dengan nilai rata-rata 85,38 bahkan melebihi indikator yang telah ditetapkan yaitu 80% siswa telah mendapat nilai minimal 70. Kata kunci : Number Head Together (NHT), Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item