MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL MELALUI MEDIA PLAYDOUGH PADA ANAK KELOMPOK B PAUD BAITUL QUR’AN KECAMATAN RANOMEETO KABUPATEN KONAWE SELATAN

Niken Widiastita (16010105003), N (2021) MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL MELALUI MEDIA PLAYDOUGH PADA ANAK KELOMPOK B PAUD BAITUL QUR’AN KECAMATAN RANOMEETO KABUPATEN KONAWE SELATAN. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text BAB 1.pdf Download (383kB)
	Text COVER DATAR ISI DAN ABSTRAK.pdf Download (3MB)
	Text BAB 2.pdf Download (559kB)
	Text BAB 3.pdf Download (504kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (794kB)
	Text BAB 5.pdf Download (341kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Niken Widiastita (16010105003) Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Media Playdough Pada Anak Kelompok B PAUD Baitul Qur’an Kecamatan Ranomeeto. (Dibimbing Oleh La Ode Anhusadar, S.Pd.I,. M.Pd Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual- spasial melalui kegiatan bermain menggunakan media playdough pada anak kelompok B PAUD Baitul Qur’an Kecamatan Ranomeeto. Dengan subjek penelitian yaitu anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan hasil karya. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan portofolio. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan empat tahapan yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa bermain menggunakan media playdough dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak kelompok B PAUD Baitul Qur’an Kecamatan Ranomeeto. Pada siklus satu menunjukkan bahwa perkembangan kecerdasan visual-spasial anak dominan berada pada penilaian mulai berkembang dan berkembang sesuai harapan dengan kriteria ketuntasan 40% atau berada pada kategori cukup. Pada siklus dua menunjukkan bahwa perkembangan kecerdasan visual-spasial anak dominan berada pada penilaian berkembang sangat baik dengan kriteria ketuntasan sangat baik perkembangan kecerdasan visual-spasial melalui kegiatan bermain playdough pada indikator koordinator mata dan motorik anak dalam membuat berbagai bentuk sebanyak 80%, kemantapan persepsi anak dalam mengenal macam-macam warna dan ragam bentuk yaitu 90%, diskriminasi visual anak dalam membedakan dan mengklasifikasikan bentuk dan ukuran suatu benda sebanyak 80%. Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa melalui media playdough dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak kelompok B PAUD Baitul Qur’an Kecamatan Ranomeeto. Kata Kunci : Kecerdasan Visual-Spasial, Playdough.

Actions (login required)

View Item