SYAIR DALAM AL-QUR’A>N SURAH ASY-SYU’ARA>/224-227 (SUATU KAJIAN TAHLILI>)

Yusril. NIM: 17030105023, Y (2022) SYAIR DALAM AL-QUR’A>N SURAH ASY-SYU’ARA>/224-227 (SUATU KAJIAN TAHLILI>). Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 SAMPUL.pdf Download (3MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (2MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (2MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (2MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Nama: Yusril. NIM: 17030105023. Judul Skripsi: Syair Dalam al-Qur’a>n Surah Asy-Syu’ara>/26:224-227 (Suatu Kajian Tahlili>). Dibimbing oleh: Dr. Sulaemang L. M. Th. I Penelitian ini berjudul Syair Dalam al-Qur’a>n Surah Asy-Syu’ara>/26:224- 227 (Suatu Kajian Tahlili>). Dengan sub masalah, bagaimana penafsiran Syair dalam al-Qur’a>n Surah Asy-Syu’ara>/224-227, bagaimana kontekstualisasi makna syair dimasa kini. Penelitian bertujuan untuk mengetahui penafsiran syair dalam al-Qur’a>n Surah Asy-Syu'ara>. Untuk menjawab permasalahan di atas, penulis menggunakan jenis penelitian kuantitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan teknik studi kepustakaan, sumber data dalam penelitian yakni primer dan sekunder, teknik interpretasi data yang digunakan yaitu interpretasi tekstual, kontekstual, dan interkontekstual, teknik analisis data yang digunakan adalah tafsir tahlili. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Surah Asy-Syu’ara> secara harfiah bermakna para penyair. Surah Asy-Syu’ara> adalah ayat-ayat yang diturunkan di Mekkah sebelum Rasulullah dan kaum muslim hijrah ke Madinah. Adapun secara garis besar, yang dimaksud syair menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah puisi lama yang tiap-tiap bait terdiri atas empat larik (baris) yang berakhir dengan bunyi yang sama. Kontekstual makna syair dalam ruang lingkup masyarakat Indonesia yang sering terjadi adalah membedakan antara syair, musik, puisi, pantun dan sajak. Kata Kunci: Syair, Q.S Asy-Syu’ara>/26:224-227, Tahlili>. x ُٓ ْج َزح َص َشح ْخ ُٗ زَ جَ ْح ِش كِ ْ٢ اُ ُغ ْٞ َسِح اُشؼشاء ْ َزا اُ َٞا ُٕ َٛ ْ 662-664/66: ٘ػ ُغَٓ َ .)٢ِِ٤ْ ِِحْ اُزَّ )ِد َسا َعخُ ِٕ اُشؼشاء ْشآ وُ ْ ْ٣٥َب ِد كِ ْ٢ُ ع ْٞ َسِح اُ ِغْ٤ُ ش ا ِخ، ًَْ٤َ ق ٣َزِ ُّْ رَلْ ِخ اُلَ ْش ِػ٤َّ ُٔ ْش ٌَِِ ْ 662-664/66 ُا ِذ اُ َحب ِظ ِش. َٞهْ ِغْ٤ُ ش َْٓؼَ٘٠ اُ َّش ِؼش كِ٢ اُ ْ رَؤ ِش آ٣َب ِد ًَْ٤لِ٤َّخُ ِغْ٤ َُ٠ رَ ْحِذْ٣ِذ رَلْ ِ إ رَ ِْٜذ ُف َٛ ِزِٙ اُ ِّذ َسا َعخُ ِْ ُع ْٞ َس ِشْ٣ ٌَ ْ ِٕ اُ ْشآ اُو ِح اُشؼشاء ْٞ ُ لُ ِّ َُٔؤُ ْ ْػ َالُٙ ، ٣ْ َغزَ ْخِذُّ اُ َ َٔزْ ًُْٞ َسِح أ . ُِ َٕ ِإل َعبثَ ِخ َػَِ٠ اُ ُٔ ْش ٌَِال ِد اُ ِ َدث األَ ِ٘٤َب ُد ِد َسا َعخُ َِٓخ ِٛ َ٢ رَوْ ِ٘٤َب ِد َع َٔ َغ اُجَ٤َبَٗب ِد اُ ُٔ ْغزَ ْخ َذ جَ ْح ِش اُ ٌَِٔ ِّ٢َٝ ، رَوْ ْ َٞا َع اُ ْٗ أ ٤َّب ِد ، َ ِس اُجَ٤َبَٗب َٝ ُٓ َصب ِد ِد ِٛ َٓخُ ُٔ ْغزَ ْخ َذ ْ ِش اُجَ٤َبَٗب ُد اُ ِغْ٤ ِ٘٤َب ُد رَلْ ِٞ٣َّخ ، َٝرَوْ َٝصَبَٗ َُِٝ٤َّخ َ كِ ْ٢ اُجَ ِغْ٤ ش ْح ِش أ َ٢ رَلْ ِغْ٤ُ ش اُزَ َٞ رَلْ ُٔ ْغزَ ْخ َذُّ ُٛ ْ َِ اُجَ٤َبَٗب ِد اُ ِ٘٤َب ِد رَ ْحِِ ْ٤ ٢ُٓ َٝ زَ َذا ِخ َ اُ َغ٤َّبهَب ِد ، َٝرَوْ ٢ِ َٝ ع٤َبهِ ٌّ َٗ ْحِِ ْ٤ِِ٢ِ .ص ٌّ ْٕ: ُع ْٞ َسحَ اُشؼشاء< رَ ْؼِ٘ ْ٢َ ح ْشكِ٤َّب اُ ُّش َؼ َشاء. ُع ْٞ َ َُ٠ أ ِ ِشْ٤ُ ش َٗزَبئِ ُظ َٛ ِزِٙ اُ ِّذ َسا َع ِخ إ َسِح اُ ُّش َؼ َشاء< ِٛ َ٢ رُ َش ٌْ َِ َػبٍّ ِ َُٔ٘ َّٞ َسحُ. ث ْ اُ َِٔذْ٣َ٘خُ ْ َُ٠ اُ ِ ُٔ ِغِِ ِْٔ٤ َٖ إ ْ ِ ِّ٢َٝ اُ ج اَُّ٘ ِضَُ ْذ كِ ْ٢ٌََِّٓ خ هَْج ََ ِٛ ْغ َشحُ ُص ْٞ ُد آ٣َب ُد ُٗ َٔوْ ْ ، اُ َٔخ ، ِذْ٣ ِصْ٤َ ذح هَ َٞ هَ ِش ُٛ ٤ْ ِ ٌَج ْ ْٗ ُذ ِْٝٗ ْ٤ِ غ ِّ٢ اُ ْْلِ ب ُِوَب ُْٓٞ ِط ا وً ِش َٝكْ بُ َش ْؼ ِ ٍش ث ْعطُ َ ْسثَ َؼِخ أ َ ٣َزَ ٌََّٞ ُٕ ًُ َُّ َِْٜٓ٘ب ِٓ ْٖ أ ْٗ ُذ ِْٝٗ ْ٤ِ غ ِّ٢َٝ ْْلِ ا ِ َٔغ ُٔ ْغزَ ْ ِم اُ ِش كِ ْ٢ِٗ طَب َْٔؼَ٘٠ اُ ِغ٤َبهِ ُّ٢َّ ُِِ ش ْؼ ْ ِظ اُ َص ْٞ ِد. اُ َ٘لْ ِ ِٜ٢ ث زَ ِز ْ١ ْٞ س( رَْ٘ ) ُعطُ َّ اُ ِش ُْٔٞ ِعْ٤وَ٠َٝ اُ َّش ْؼ ْ ِش َٝاُ اُ َش ْؼ َٝاحُ َٞ ُٓ َغب ِش ٣ْ . َحُذ ُس َؿبُِجًب ُٛ َٞاكِ ْ٢َٝ اُ َّش ْؼ َٝاُوَ , اُزحِ٤ِ٢ .أٌُِبد أُلزبح٤خ: ع٤ئ٤ش ,اُوشإٓ عٞسح اُشؼشاء / 66 :664

Actions (login required)

View Item