IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 WUNDULAKO KABUPATEN KOLAKA

Nuraeha, NIM. 17040202028, N (2022) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 WUNDULAKO KABUPATEN KOLAKA. Masters thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (2MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (522kB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (827kB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (555kB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (405kB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (491kB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Nuraeha, NIM. 17040202028, Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Multikultural melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Wundulako Kabupaten Kolaka, (Dibimbing oleh: Dr. Herman, M.Pd.I dan Dr. H. Pairin, MA) Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif dan bersifat deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: 1) Implementasi nilai�nilai pendidikan multikultural melalui pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Wundulako. 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural melalui pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Wundulako. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Wundulako Kabupaten Kolaka selama 3 (tiga) bulan sejak Juli sampai September 2019. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, display data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui teknik perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai pendidikan multikultural yang telah diimplementasikan melalui pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Wundulako yaitu nilai keadilan/kesetaraan, toleransi dan kerukunan. 2) Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural melalui pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Wundulako yaitu faktor lingkungan keluarga dan media sosial (Facebook dan WhatsAp). ABSTRACT Nuraeha, NIM. 17040202028, Implementation of Multicultural Education Values through Islamic Religious Education Learning in Senior High School 1 Wundulako Kolaka Regency, (Supervised by: Dr. Herman, M.Pd.I and Dr. H. Pairin, MA) This study uses a qualitative approach and is descriptive in nature which aims to describe and analyze: 1) The implementation of multicultural education values through Islamic religious education at the State Senior High School 1 Wundulako. 2) Factors that influence the implementation of multicultural education values through Islamic religious education in SMA Negeri 1 Wundulako. The study was conducted at State Senior High School 1 Wundulako Kolaka Regency for 3 (three) months from July to September 2019. The collection of research data was carried out with interview, observation and documentation techniques. Data analysis is performed through data reduction, data display, and data verification. Checking the validity of the data is done through the extension of observation techniques, increased perseverance, and triangulation. The results of this study indicate that: 1) The values of multicultural education that have been implemented through Islamic religious education in SMA Negeri 1 Wundulako consist of values of justice / equality, tolerance and harmony. 2) Factors that influence the implementation of multicultural education values through Islamic religious education in SMA Negeri 1 Wundulako consist of family environmental factors and social media (Facebook and WhatsAp). . ملخص نوراها ، رقم هوية الطالب . ١٨٠٤٠٢٠٢٠٢٨ ، تنف(ذ قيم التعليم المتعدد الثقافات من �لال التعليم ٕ ا3يني الاسلامي في ة ّ المدرسة العا لي الحكوم(ة 1 وندولا=و ، =ولاكا ريج:سي (Dشرف Aليها: هيرمان و في ر Hن YسWتVدم هذه ا3راسة مقاربة نوعية وهي وصف(ة بطب ٕ يعتها تهدف الى وصف وتحليل: 1 (تنف(ذ ّ قيم التعليم م]عدد الثقافات من �لال ال ٕ تعليم ا3يني الاسلامي في المد ة رسة العا لي الحكوم(ة 1 وندولا=و ) 2 العوامل التي تؤ`ر Aلى تنف(ذ قيم التعليم المتعدد الثقافات من �لال التر بية ا3ي: ٕ (ة الاسلام(ة في ّة المدرسة العا لي الحكوم(ة 1 وندولا=و ٔfجريت ا3راسة في ة ّ المدرسة العا لي الحكوم(ة 1 وندولا=و لمدة 3) ثلاثة) fٔشهر من يول ٕ يو الى سn 2019 .وقد تم جمع البياyت البحثية wسWتVدام تقvيات المقابu والمراقtة والتوث ٕ يق. يتم اجراء تحليل تمبر البياyت من �لال تقليل البياyت ، وعرض البياyت ، والتحقق من البياyت. يتم التحقق من صحة البياyت من �لال تقvيات تمديد الملاحظة ، وزÅدة المثاÄرة والتثليث Yشير ن ٕ تائج هذه ا3راسة الى ما يلي: 1 (قيم التعليم م]عدد الثقافات المنفذة من �لال التعليم ٕ ا3يني الاسلامي في ة ّ المدرسة العا لي الحكوم(ة 1 وندولا=و تتكون من قيم العداå / المساواة والäسامح وéèسçام. 2 (العوامل التي تؤ`ر Aلى تطبيق قيم التعليم المتعدد الثقافات من �لال التعليم ا3يني ٕ الاسلامي في ة ّ المدرسة العا لي الحكوم(ة 1 وندولا=و تتكون من العوامل البيê)ة العائلية ووسائل التواصل .( WhatsAp و Facebook) عيìجè

Actions (login required)

View Item