PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER PADA SISWA MAN BAUBAU

ASNAH, NIRM. 20100107-00837 (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER PADA SISWA MAN BAUBAU. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text COVER.docx Download (54kB)
	Text BAB I.docx Download (26kB)
	Text BAB II.docx Download (43kB)
	Text BAB III.docx Download (28kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Repository staff only Download (70kB)
	Text BAB V.docx Download (17kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (18kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (600kB)

Abstract

ABSTRAK ASNAH, Peningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Learning Tohether pada Siswa MAN Baubau. (Dibimbing oleh Drs. Abdul Kadir P, M. Pd) Fakta di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa kelas X6 MAN Baubau bersikap pasif ketika pembelajaran di kelas berlangsung. Selama pembelajaran berlangsung siswa menjadi pendengar yang baik. Ketika guru menjelaskan materi pelajaran kebanyakan siswa diam tanpa komentar. Apalagi ketika guru meminta agar siswa bertanya, mereka pun diam. Banyak faktor yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar Aqidah Akhlak siswa kelas X6 Man Baubau, salah satunya adalah guru masih menggunakan model pembelajaran yang bersifat konvensional dan banyak didominasi guru. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa Kelas X6 MAN Baubau pada mata pelajaran Aqidah Akhlak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT). Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan dalam kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus dua kali pertemuan, terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Dengan tekhnik pengumpulan data melalui obsevasi, instrumen tes hasil belajar, dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis data didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (76,19%), siklus II (88,09%). Berdasarkan data hasil penelitian, disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Learning Together (LT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas X6 MAN Baubau, dengan ditandai adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I yaitu 68,00 dan pada siklus II yaitu 75,20, yang artinya pada siklus II sudah mencapai nilai KKM (70). Selanjutnya pada Standar Ketuntasan Klasikal sebesar 88,00%, fenomena ini menunjukkan bahwa nilai tersebut sudah mencapai diatas Standar Ketuntasan Klasikal yang ditetapkan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak MAN Baubau yaitu 85%.

Actions (login required)

View Item