STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA MADRASAH IBTIDAYAH SWASTA HUBBUL WATAN KEC. KALEDUPA KAB. WAKATOBI

RENAL, Nim. 12010101070 (2018) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA MADRASAH IBTIDAYAH SWASTA HUBBUL WATAN KEC. KALEDUPA KAB. WAKATOBI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK RenalNim. 12010101070 “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa MIS Hubbul Watan di Kecamatan Kaledupa Kabupaten Wakatobi”. Di Bimbing olehDr. Hj. St. Hasniyati Gani Ali, M.Pd.I Skripsi ini merupakan salah satu analisis ilmiah yang membahas tentang Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa MIS Hubbul Watan di Kecamatan Kaledupa Kabupaten Wakatobi. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, Faktor-Faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar siswa MI Hubbul Watan Kecamatan Kaledupa Kabupaten Wakatobi dan Bagaimana strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar siswa MI Hubbul Watan Kecamatan Kaledupa Kabupaten Wakatobi yang bertujuan untuk mengetahui guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar siswa, Faktor-Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa dan strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar siswa MI Hubbul Watan Kecamatan Kaledupa Kabupaten Wakatobi. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menggunakan pendekatan deskriptif Kualitatif. Metode pengumpulan data yang penulis gunakan adalah metode Field research (penelitian lapangan) yakni observasi, interview dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecakan keabsahan data yang digunakan adalah dengan melakukan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar siswa adalah dengan melakukan bimbigan belajar individu, bimbingan belajar kelompok, remedial teaching dan bimbingan pribadi. Sedangkan Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa adalah faktor dari dalam diri sendiri, lingkungan sosial dan lingkungan non sosial. Adapun Upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa adalah melakukan pendekatan dengan siswa, pertemuan/rapat dengan orang tua siswa, alat pendidikan/buku ajar, guru itu harus melakukan strategi pembelajaran aktif aktif dan memotivasi siswa untuk giat belajar.

Actions (login required)

View Item