METODE BIMBINGAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BINAAN DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II KENDARI

Devi Henisa. NIM. 18030102039, D (2022) METODE BIMBINGAN AGAMA ISLAM PADA ANAK BINAAN DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (545kB)
	Text BAB II.pdf Download (579kB)
	Text BAB III.pdf Download (319kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (928kB)
	Text BAB V.pdf Download (284kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (385kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Devi Henisa. NIM. 18030102039. “Metode Bimbingan Agama Islam Pada Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Kendari”. Dibimbing oleh: Widya Ningsih, M. Si Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pelaksanaan bimbingan agama Islam di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Kendari, menguraikan metode-metode yang digunakan saat pelaksanaan bimbingan agama Islam dan menganalisis apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan bimbingan agama Islam. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data diolah dan dianalisis dengan menggunakan langkah reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan bimbingan agama Islam di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Kendari sudah berjalan dengan baik dan aktif, meskipun masih terdapat beberapa kendala dan perlu ditingkatkan lagi. Pelaksanaan bimbingan agama Islam ini dipusatkan di masjid LPKA, baik itu dari seksi pembinaan maupun yayasan niru nabi. Kemudian, tidak ada pengklasifikasian berdasarkan kasus anak binaan ketika mengikuti bimbingan. 2) Metode bimbingan agama Islam yang digunakan oleh para pembina yaitu metode kelompok, metode individu, metode ceramah, metode diskusi, metode tanya jawab dan metode demonstrasi. 3) Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan bimbingan agama Islam di LPKA Kelas II Kendari disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal. Kata Kunci: Metode, Bimbingan Agama Islam, Anak Binaan, LPKA ABSTRACT Devi Henisa. NIM. 18030102039. Method of Islamic Religious Guidance for Children Guided at the Class II Kendari Children’s Special Guidance Institute (LPKA). Supervised by : Widya Ningsih, M.Si This qualitative research aims to analyze how the implementation of Islamic religious guidance at the class II Kendari Children’s Special Guidance Institute (LPKA), describes the method s used during the implementation of Islamic religious guidance and analyzes what are the supporting and inhibiting factors in the implementation of Islamic religious guidance. By means of observation, interviews and documentation. Then the data is processed and analyzed using data reduction steps, data display and data verification. The results showed that: 1) The implementation of Islamic religious guidance at the Class II Kendari Children’s Special Guidance Institute (LPKA) has been going well and actively, although there are still some obstacles and need to be improved. The implementation of Islamic religious guidance is centered in the mosque. LPKA, both from the coaching section and the imitation prophet foundation. Then, there is no classification based on the case of the assisted children when following the guidance. 2) The methods of Islamic religious guidance used by the coaches are group method, individual method, lecture method, discussion method, question and answer method and demonstration method. 3) Factors supporting and inhibiting the implementation of Islamic religious guidance in LPKA Class II Kendari are caused by internal and external factors. Keywords: Mothod, Islamic Religious Guidance, Fostered Children, LPKA

Actions (login required)

View Item