Analisis Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Siswa Kelas VIII MTs Darul Ulum Ahuhu

M. Malik Irfan. NIM. 18010110002, M (2022) Analisis Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Siswa Kelas VIII MTs Darul Ulum Ahuhu. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text 1 COVER.pdf Download (4MB)
	Text 2 BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 3 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 4 BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 6 BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB)
	Text 8 LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK M. Malik Irfan. NIM. 18010110002. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar Pada Siswa Kelas VIII MTs Darul Ulum Ahuhu. Dibimbing Oleh: Sri Anandari Safaria S.Pd.,M.Pd. dan Muhammad Syarwa Sangila S.,Pd, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika siswa kelas VIII MTs Darul Ulum Ahuhu ditinjau dari gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditori dan kinestetik. Adapun jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB yang berjumlah 28 siswa. Kemudian dipilih 6 siswa untuk diwawancara lebih dalam mengenai kesulitan siswa ditinjau dari gaya belajar yang terdiri dari 2 siswa dengan gaya belajar visual, 2 siswa dengan gaya belajar auditorial, dan 2 siswa dengan gaya belajar kinestetik menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilakukan dari hasil angket gaya belajar siswa, tes kesulitan belajar matematika siswa serta wawancara secara langsung tentang kesulitan belajar dari masing-masing siswa. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan yang dialami siswa dengan gaya belajar visual yaitu kesulitan pada aspek kelemahan dalam berhitung, kesulitan pada aspek mentransfer pengetahuan, dan kesulitan pada aspek kesalahan dalam persepsi visual. Kesulitan yang dialami siswa dengan gaya belajar auditori yaitu kesulitan pada aspek kesulitan dalam mentransfer pengetahuan dan aspek kelemahan dalam berhitung. Kesulitan yang dialami siswa dengan gaya belajar kinestetik yaitu kesulitan pada aspek kelemahan dalam berhitung, aspek kesalahan dalam persepsi visual, dan aspek kesulitan dalam mentransfer pengetahuan. Kata kunci: Analisis Kesulitan Belajar Matematika, Gaya Belajar.

Actions (login required)

View Item