 | Up a level |
"VIKRIANSYA 12010102028, V (2019) ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﳌ لوﻷا ﻞﺼﻔﻟا تادﺮﻔﻣ ةءﺎﻔﻛ ﺔﻴﻗﱰ ﻟ رﻮﺼﻟا ﺔﻗﺎﻄﺑ ﻞﺋﺎﺳو ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﻢﻠﻌﻟا ب ﺔﻳﻮﻧ ا ﻮﺳﻮﺴﻴﻟﻮﻛ بﻼﻄﻟ ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟ ËVEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KART BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA KELAS 1 DI MTSN BABUL ILMI KULISUSU UTARA. Skripsi thesis, IAN KENDARI.
A. Magfira. SID 1701010648, A (2022) THE BENEFITS AND CHALLENGES OF GROUP DISCUSSION IN SYNTAX PROJECT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ADELIA 16010102034, A (2021) حتََي كدزت اًلرٔبت يف ثـميي اٌَلة اًـرتَة ًعالة اًعف ام اًرن يف املدزسة اًثاهوًة ا ٔلوىل نيدازي. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ADNAN 16010102052, A (2023) ةيبرعلا ةغللا سيردت ةبعشب ةثدالمحا ميلعت في ويديف لئاسو لامعتسا عن بلاط ةباجتسإ يرادنك ةيموكلحا ةيملاسلاا ةعمالج ا سيردتلا ملعو ةيبترلا ةيلك. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ALFIAN 16010102057, A (2021) الأخطاء الصوتية في ث ّ تحد اللغة العربية لطلاب معهد دار السلام كونتور الحرم السادس كنداري. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
AMALIA NUR 17010102059, A (2022) افاصت و ةليسو ب ةيبرعلا ةغللا ميلعت اكلاوك 2 ةيموكلحا ةيلاعلا ةسردلدبا 21 فصلا بلاط. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ANANG FAUZI 19010102029, A (2023) اكلاوك لا ب ولاس ي وي راخبلا دهع م بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملاك ةراهم ةيقرتل سوساج رو د ية قرش. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ANIN IRMAYANTI NIM: 17010106002, A (2022) EFL LEARNERS’ EXPERIENCES OF LEARNING LISTENING DURING COVID-19. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ARMILA 15010102019, A (2021) بلاطل ةي ب رعلا ةغللا لمعت ةجي ت ن لىع روصلا لةي س و مادخت س ا يرثأت نماث ل ا لصفلا في ةي م وكلحا ةيوناث ل ا ةسردلما1 بيوتكااو. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Abdul Azis, A and Ainy Khairun Nisa, A (2022) Buku Saku Panduan Kata Ilmiah dalam penelitian Bahasa Arab. In: Buku Saku Panduan Kata Ilmiah dalam penelitian Bahasa Arab. SulQa Press, Kendari. ISBN 978-623-599-033-0
Aditya Pratama SID 16010106050, A (2022) STUDENT PERCEPTION TOWARDS PRE-READING STRATEGY AT ONE OF SENIOR HIGH SCHOOL IN KONAWE SELATAN. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Affaf Hayeemadeng SID 17010106076., A (2022) THAI EFL STUDENTS’ ENGAGEMENT IN FIELD TEACHING PRACTICE IN INDONESIAN CLASSROOM CONTEXT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Ahmad Bowo Saputro. SID. 16010106086, A (2020) AN ANALISYS OF GRAMMATICAL ERROR IN WRITING SUBJECT COMMITED BY EFL STUDENTS AT IAIN KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Ahmad Bowo Saputro. SID. 16010106086, A (2021) An analysis of grammatical errors committed by EFL students in writing subject at IAIN Kendari. S. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Aisyah Ahmad 16010102004, A (2021) ةيبرعلا ةغللا م ّ لعت جذونم يوفش يربعت ةراهم ة ّ يقترل سمالخا لصف تابلاطل عبا ّ رلا تانبلل روتنوك ملا ّ سلا راد دهعم في. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Anika Dewi Anjarwaty.Nim: 16010102043., A (2021) تخليل حر وف الجر ومعا يها فى سورة الم�. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Asmar Hidayat NIM 15010106039, A (2022) EFL STUDENTS’ ANXIETY IN ENGLISH CLASSROOM (A Case Study at Senior High School in Kendari). Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Aulia Ramadhani SID 17010106035. Aulia Ramadhani SID 1701010603, A (2023) FEMALE EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCE DURING FEMALE EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCE DURING FEMALE EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCE DURING FIELD TEACHING PRACTICE AT TECHNICAL VOCATIONAL FIELD TEACHING PRACTICE AT TECHNICAL VOCATIONAL FIELD TEACHING PRACTICE AT TECHNICAL VOCATIONAL SCHOOL SCHOOL SCHOOL. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Ayu Nurlianti NIM 15010106009., A (2020) BENEFIT OF MULTIPLE DRAFTING TOWARD STUDENTS’ L2 WRITING PROCESS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Baiq Wahidah, NIM 19040202014, B (2022) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MEDIA PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI MTsN 2 BOMBANA. Masters thesis, PASCASARJANA IAIN KENDARI.
Batmang, . Data Suplemen Guru Besar Batmang. Penelitian Kompetitif.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . (2020) Tambahan Kekurangan Kum Guru Besar. JSSER.
Batmang, . Uji Similarity Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
Batmang, . Uji similarity Karya Ilmiah Batmang. OKPP IAIN Kendari.
DESI KUMALASARI 18010102013, D (2023) ةيبرعلا ةغللا مل عت في بويتوي ماادخست با ملعلدا رود يانوك ةنيمأ نآرقلا ر ا د اهعلدا في. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
DIAN MASRI SID: 18010106029, D (2022) EFL STUDENTS’ EXPERIENCES IN DEVELOPING PRESENTATIONAL COMMUNICATIVE COMPETENCE DURING VIRTUAL EXCHANGE PROGRAM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
DWI MAULIDAH 16010102060, D (2021) كفاءة ههارة الكالم في اللغت العربيت لطالب الوستىي الثاهن بشعبت تدريس اللغت العربيت للجاهعت الحكىهيت اإلسالهيت كنداري. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Diah Astuti. SID 17010106070, D (2021) EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE BENEFITS OF PROJECT BASED LEARNING IN TRANSLATION CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Dr abdul, kadir and Fahmi, Gunawan (2017) Lecturers' Language Style and Higher Students' Academic Emotions In Indonesia. Advances in. Social Science, Education and Humanities Research, 149.
Dr., Batmang (2019) Ekspresi Amir Hamzah dan Chairil Anwar Dalam Puisi-Puisi Percintaan (The Expression of Amir Hamzah and Chairil Anwar in Romantic-Poetry). Kandai, 15 (2). pp. 185-200. ISSN p. 1907-204X , e. 2527-5968
Dr., Batmang (2015) Manhaj Al Lughawiyiin al arab fii dirasatil akhta al lughawiyah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, 17 (1). pp. 25-46. ISSN 1907-1183
Dr., Batmang (2013) Peningkatan Kemampuan Memahami Bacaan Bahasa Arab Melalui Teknik Pembelajaran SQ4-R (Penelitian Tindakan pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah STAIN Kendari). Shautut Tarbiyah, 19 (2). pp. 80-93. ISSN 2579-9754
Dr., Batmang (2019) Potret Pembelajaran Bahasa Arab di Pesantren Gontor VII Indonesia. Deepublish. ISBN 978-623-209-749-1
Dr., Batmang (2018) Question-Answer in ‘Ayat-Ayat Cinta’ (A Study of Speech Act in Novel). Langkawi, 4 (2). pp. 84-90. ISSN p. 2460-2280, e. 2549-9017
Dr., Batmang (2014) istirojatiatu halli al-musykilat fi ta'limil lughotil arobiyyah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, 16 (2). pp. 328-345. ISSN 1907-1183
Dr., Batmang (2016) tathbiqu atta'allum atta'awuniyy fiy tanmiyati maharati al qiro'ah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, 18 (1). pp. 79-94. ISSN 1907-1183
EKO PRASETYO 18010102034, E (2023) ةيجتارتسإ قيبطت Everyone is A Teacher Here مأ ةيلاع لا ةسردم لا ب رشع يداحلا لصفلا يف يرادنك ربص لا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ELFA JUSNITA NINGSIH 17010102054, E (2022) ١٧۰١۰١۰٢۰٥٤ بعنوان "تشجيع تعلم اللغة العربية لمريد روضة التربية القرآنية (TPA (بالمسجد لام, فانغن ّ باب الس جايا, لاينييا, كوناوي الجنوبية " المشريف. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Ella Ismi Anggriani SID 16010106046., E (2022) TEACHER’S FACTOR ENGENDERING STUDENTS’ WILLINGNESS TO SPEAK ENGLISH IN FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Ellen Efriana NIM 1601010602, E (2021) ANALYSIS OF STUDENTS’ GRAMMATICAL ERRORS IDENTIFIED BY GRAMMARLY AS ONLINE SOURCE TOOL. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
FATIMAH ZAHRAH MAS 1401010102016, F (2020) ﺔﺳرﺪﳌا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﺰﻐﻠ ﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔ ﻣ نﺎﻘﺗ إ ﲔﺴﲢ ﺔﻴﺑﻮﻨﳉا ىو ﻮﻛ " ﺔﻴﻨﻃﻮﻟا " MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB MELALU MEDIA PUZLE PADA SISWA MTS AL-WATHONIYAH KONSEL. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
FITRI 17010102053, F (2022) طريقة تعليم قواعد النحو والصرف بمعهد هداية االله للبنات كنداري. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
FITRIYAH 1501012012, F (2019) ةغللإ ةيبرعلإ سيردث ييجرخ يرغ ريجي خ بلاط ةنراقم دهعلمإ و دهعلمإ ةبعش ينب ةيبرعلإ ةغللإ لمعث زانج إ ب سيردتلإ لمع با يرإددن ةةمموحكإ ةةملاللاس ةعمالجا و ةيبترلإ ةيكل ب PERBANDINGAN PRESTASI BELAJA BAHASA ARAB ANTARA MAHASISWA LULUSAN PONDK PESANTREN DAN NON PONDOK ESANTREN (sma) DI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN. Skripsi thesis, IAN KENDARI.
Fahmi, Gunawan (2017) Analysing Character Education Values At SDIT Al-Qalam Through Song Lyrics. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 84. pp. 43-47.
Fahmi Gunawan, T111808003, F (2022) KAJIAN TERJEMAHAN AL-QUR’AN SURAH YĀSIN, AL-RAḤMĀN, DAN AL-WĀQIAH VERSI KEMENAG RI DAN MUHAMMAD THALIB. Doctoral thesis, UNIVRSITAS SEBELAS MARET.
Fahmi Gunawan, T111808003, F (2021) TIPOLOGI BAHASA UNIVERSAL: ANALISIS KONTRASTIF BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA. In: TIPOLOGI BAHASA UNIVERSAL: ANALISIS KONTRASTIF BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA. SulQa Press, Baruga. ISBN 978-623-98625-0-3
Fitrah Pupus Prahara. Nim 15010106023., F (2019) SECONDARY HIGH SCHOOL STUDENTS PERCEPTION TOWARDS TEACHER RESPONSE ON EFL WRITING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Fitri Rini Ekasari SID 16010106078, F (2022) EFL STUDENTS PERCEPTION ON EXTENSIVE READING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
GUNAWAN, FAHMI (2015) IAIN Kendari dalam Desain Grafis Kaos Akademik: Kajian Analisis Wacana Kritis. In: Seminar Nasional “Pemberdayaan Bahasa dan Sastra Daerah Sulawesi Tenggara dalam Membangun Karakter Masyarakat Multikultural”, 3-4 November 2015, Kendari.
Gunawan, Fahmi and Alim, Nur (2017) RELIGIOUS EXPRESSION OF INDONESIAN SCHOLARS ON SOCIAL MEDIA. In: Islam and Local Wisdom: Religious Expression in Southeast Asia. Deepublish, Yogyakarta, pp. 226-243.
Gunawan, Fahmi and Imelda, Wahyuni Utilizing Humor among Teaching Colleagues and its effect on their happiness in Islamic Higher Education of Indonesia. In: Proceedings of The 7th Annual International Conference (AIC) Syiah Kuala University and The 6th International Conference on Multidisciplinary Research (ICMR) in conjunction with the International Conference on Electrical Engineering, October, 18-20, 2017, Banda Aceh, Indonesia.
HAMDIL QASWA FAHRUDI 16010102025, H (2020) ليلحت ةبوعص ةباتك ة ّ يئاجهلا ؼكرح ل نيج ّ رختملا بلا ّ طلنم دملاسرا ةماعلا لوتسملا يناثلا ىلإ سداسلا يف ةبعش سيردتلا ةغللا ةيبرعلا ةيلكب ةيبرتلا ك ملع سيردتلا ةعماجلل ةيملاسلإا ةيموكحلا مرادنك. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
HARDINA ELHASTARI 18010102005, H (2022) ب ديفو-97 ك ةحئاج يف ةيبرعلا ةغللا ملعت يف موز مادختساب لابلاط باعيتسا يرادنك ةيموكحلا ةيملاسلإا ةعماجلا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
HIJRIAH 16010102001, H (2023) 8 ةيموكلحا ةيوناثلا ةسردلدا فصلا بلاط ىدل ةيبرعلا ةغللا تادرفلدا فورح ةءارق في ءاطخلأا ليلتح" ." 3 بيوتاكو. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Hestiyana. SID. 18010106008., H (2022) EFL PRE-SERVICE TEACHER’S ENGAGEMENT ON TEACHING ENGLISH DURING PANDEMIC: AN AUTOETHNOGRAPHY STUDY. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Hildayanti. SID. 16010106080, H (2022) TEACHER’S BELIEF ON SEATING ARRANGEMENT IN EFL CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Husnul Fahimah Haseng 18010106018., H (2023) TEACHER’S ENCOURAGEMENT FACTOR INFLUENCING EFL STUDENTS’ WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN SPEAKING CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
IDRUS 13010102018, I (2019) ةردق ينستح ةسردلما في لاثمان لصفلا ذيملاتل ةروصلا ةليسو مادختسبا ةيبرعلا ةغللا تادرفلما يطسولا نطوب ةرّونلما ةيوناثلا PENINGKATAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASAARAB MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII DI MTS AL-MUNAWARAH BUTON TENGAH. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
IIS ISNAINI A 15101002002, I (2020) ﺔﯾوﺎﳉا ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا فوﺮﳊا ﰲ ﺔﯿﺗﻮﺼﻟا ﺔﺳارد بﺎﺘﻛ ﰲ"نﺎﻨﳉا ءﺎﻔﺷ". Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
IJA NURJANNAH, 14010102005 (2019) ماﺪﺨﺘﺳ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎﺑ ﺎﻴﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ّﻒﺼﻟ ا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢّﻠﻌﺗ ﺔﺠﻴ ﺘﻧ ﻦﻴﺴﺤﺗ ﺔﻴﻠﻫ ﺮﺒّﺼﻟا ّمأ ﻷا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻰﻓ ﻲﺴﻴﻃﺎﻨﻐﻤﻟا ﻢﻳﻮﻨﺘﻟا ىراﺪﻨﻛ MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 10 DENGAN METODE HYPNOTEACHING DI MA PESRI KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ILEN MALNAB NIM: 16010106064, I (2020) AN ANALYSIS OF TEACHER’S NONVERBAL COMMUNICATION IN ELT CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
INANG ARLINA 17010102019, I (2022) ةسردم يرادنك نيصلخملا راد ةيلاعلا لا ب رش ع يداح لا فصلا بلاطل ملاكلا ةراهم يف ةيبرعلا ةغللا م يل عت لكا شم. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Ija Narmalawati. SID 17010106044, I (2022) EFL STUDENTS’ PREFERENCES FOR E-LEARNING PLATFORM: THE CASE OF SCHOOLOGY AND GOOGLE CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Imelda, Wahyuni (2017) BAHASA ARAB DALAM KONTEKS SIMBOL AGAMA. Zawiyah, 3 (2). pp. 78-92. ISSN 2477-6149
Imelda, Wahyuni (2017) GENEALOGI BAHASA ARAB (PERKEMBANGANNYA SEBAGAI BAHASA STANDAR). DEEPUBLISH (Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA), Yogyakarta. ISBN 978-602-453-585-8
Imelda, Wahyuni (2016) INTEGRASI SAINS DALAM MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM. Zawiyah, 2 (2). pp. 75-93. ISSN 2477-6149
Imelda, Wahyuni (2017) KEMAMPUAN KOMUNIKATIF DALAM INTERAKSI LINTAS BUDAYA DAN AGAMA. Zawiyah, 3 (1). pp. 92-109. ISSN 2477-6149
Imelda, Wahyuni (2015) PENDIDIKAN MULTIKULTURAL: UPAYA MEMAKNAI KERAGAMAN BAHASA DI INDONESIA. Zawiyah, 1 (1). pp. 79-96. ISSN 2477-6149
Imelda, Wahyuni (2016) PENGETAHUAN BAHASA ARAB DALAM MEMAHAMI BIAS GENDER PADA TERJEMAHAN AL-QURAN VERSI KEMENTERIAN AGAMA. Al-Maiyyah, 9 (1). pp. 87-103. ISSN 2548-9887
Imelda, Wahyuni (2016) PERBEDAAN INDIVIDU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (STUDI KASUS PADA MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN IAIN KENDARI). LPPM IAIN KENDARI.
Imelda, Wahyuni (2018) Prosiding “The Reality of Arabic Learning Guidance in Indonesian Islamic Senior High Schools”. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 175 (1). pp. 1755-1315.
Imelda, Wahyuni (2018) TANTANGAN DAN PELUANG PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BAHASA ARAB KOMUNIKATIF DI PESANTREN MODERN GONTOR PUTRI 4 SULAWESI TENGGARA. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 6 (1). pp. 67-84. ISSN 2477-6149
Imelda, Wahyuni (2018) UMPAN BALIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM DI KOTA KENDARI. LPPM IAIN KENDARI.
Imelda, Wahyuni (2017) Utilazing Humor among teaching colleagues and its effect on their happiness in higher education in Indonesia. Proceedings of AICS-Social Sciences, 7. pp. 633-642.
Imelda, Wahyuni (2017) Utilizing Humor among Teaching Colleaguesand Its Effect on Their Happiness in IslamicHigher Education of Indonesia. Annual International Conference (AIC) on ICMR in ICELTICs. pp. 633-642.
Imelda Wahyuni, . (2022) PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ASING. In: Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Asing. SulQa Press, Kendari. ISBN 978-623-5902-33-3
Imelda Wahyuni, . Peer Reviewer Karya Ilmiah Imelda Wahyuni. OKPP IAIN Kendari.
Imelda Wahyuni, . Peer Reviewer Kerya Imliah Imelda Wahyuni. OKPP IAIN Kendari.
Izla Wardany. SID. 16010106010, I (2022) AN ANALYSIS OF STUDENTS’ ERROR IN WRITING RECOUNT TEXT AT SMAN 11 KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Jamet Wolio, J (2022) التماسك النحوي لنصوص القراءة و احلوار العربية يف كتاب الطالب للفصل الثاين عشر ابملدرسة العالية. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
KARMILA 16010102021, K (2021) ةي ب رعما ةغلنا يملعث في ةءارقما ةبوعص لماوع لي لتح م ا فصما في ذي م لات لن تاعس-ب ةيوناث م ا ةسردلمباةي م وكلحا نىوم ةي ن اث م ا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Karmila Rustam. SID 17010106039., K (2022) EFL Pre-Service Teachers’ Beliefs about Vocabulary Teaching. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Karmini. 16010106065., K (2022) AN ANALYSIS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’ STRATEGIES IN TEACHING READING COMPREHENSION. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
LA ODE HIDAYAT K, 12010102027 (2020) رشاعلا فصل ا ةيبرعلا ةغللا ملعت في ذيملاتل ANALISIS MINAT SISWA PADA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI DI MA DARUL MUKHLISIN KENDARI يرادنك ينصلخلما راد ةيلاعلا ةسردلمبا ا ةبغر ليلتح. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
MARLIATI 17010102052, M (2022) ةﺮﺷﺎﺒﻤﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃﻠﻌﺗ ﻲﻓﻴا ﻢ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﻟ بﻼﻄﻠ ﺮﺸﻋ يدﺎﺤﻟا ﻒﺼﻟاﻟﺎﺑ ﺔﺳرﺪﻤ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟاﺎﻧﺎﺒﻣﻮﺑ ﺔﻳﺪﻤﺤﻤﻟاﺔﺤﺋﺎﺟﺪﻴﻓﻮﻛ١٩. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
MELISAH DWI PRATIWI ALWI 1610102029, M (2020) ﻄﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻋ ﻢ ّ ﻠﻜﺘﻟا ةءﺎﻔﻛ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻲﻓ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ رودﺎ مﻼﺴﻟا راد ﺪﻬﻌﻤﺑ تﺎﺒﻟ ﻊﺑاﺮﻟا تﺎﻨﺒﻠﻟ رﻮﺘﻧﻮﻛ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
MISS AESOH MARANA NIM: 17010106075, M (2022) THAI EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ EXPERIENCES DURING FIELD TEACHING PRACTICE IN INDONESIAN CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
MITRAWATI 16010102017, M (2021) ححلَل صعوباث اسخخذام وسائل الصور فٌ حعلن الوفرداث اللغت العربَت لطالب الفصل الثاهن في الوذرست الثانوٍت الواحذة كنذارى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
MUH. SYAHRUL 17010102035, M (2021) ﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ بﻼﻄﻟ ﺐﺘﻜﻟا ةءاﺮﻗ ةرﺪﻗ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﰲ ﺔﻴﺑ ﺮﺟﺎﻬﳌا ﺪﻬﻌﻣﻳﻦ ﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ بﻼﻄﻟ ﺐﺘﻜﻟا ةءاﺮﻗ ةرﺪﻗ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﰲ ﺔﻴﺑ ﺮﺟﺎﻬﳌا ﺪﻬﻌﻣﻳﻦ ﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳإ بﻼﻄﻟ ﺐﺘﻜﻟا ةءاﺮﻗ ةرﺪﻗ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﰲ ﺔﻴﺑ ﺮﺟﺎﻬﳌا ﺪﻬﻌﻣﻳﻦ مﻼﺴﻟا راديو ﻮﻜﺑ مﻼﺴﻟا راديو ﻮﻜﺑ مﻼﺴﻟا راديو ﻮﻜﺑ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
MURYANI WAHIDAH RAHMAYANTI 16010102002, M (2021) تحليل قدرة كتابت الهمزة في رصم العثماني لطالب المضتوى الضادس بشعبت تدريش اللغت العربيت في الجامعت اإلصالميت الحكوميت كندارى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Marhalisa/ 16010106090., M (2022) STUDENTS’ PERCEPTION ON THE USE OF PROJECT�BASED LEARNING IN EFL CONTEXT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Masyita Nurfadillah NIM 16010106057., M (2020) ENHANCING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH STORYTELLING TECHNIQUE. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Milda Fatriani SID 16010106038., M (2022) STUDENTS’ PERCEPTION OF PAIR WORK ACTIVITY IN THE SPEAKING CLASS AT IAIN KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Mirdad. SID. 18010106021., M (2022) STUDENTS’ PERCEPTIONS OF MEMRISE APP USE IN LEARNING VOCABULARY. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Muhamad Fajar. SID 17010106057., M (2022) EFL STUDENTS’ EXPERIENCES IN TRANSLATION PROJECT-BASED LEARNING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Muhammad Harits Kautsar SID. 17010106062., M (2023) A CASE STUDY OF EFL STUDENTS’ SELF-DIRECTED LEARNING IN COMPLETING VIRTUAL COMMUNITY SERVICE PROGRAM THROUGHOUT THE COVID-19 OUTBREAK. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Muhammad Yusuf SID 16010106095, M (2022) Strategi, Guru PAI, Nilai-nilai Toleransi. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Muthiah Hidayatun/ 16010106035., M (2020) GRAMMARLY AS A MEDIUM TO RAISE STUDENTS’ METALINGUISTIC AWARENESS IN L2 WRITING submitted as the fulfillment of part of the requirement. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NAJMAWATI, NIM:14040201013 Korespondensi Jurnal Scopus Sitti Fauziah. Jurnal Internasional.
NAJMAWATI, NIM:14040201013 Uji Similarity Karya Ilmiah Fauziah. Jurnal Internasional, Nasional dan Prosiding.
NAJWA BIL QISTHY 16010102046, N (2022) استيعاب القواعد النحوية وهمارة الالكم العريب لطالبات الفصل اخلامس مبعهد دارالسالم كونتور للبنات احلرم الراب ع. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NINA AYUNIA SALBIAH 17010102001, N (2022) كفاءة مهنية للمعلم اللغة العربية في المدرسة العالية العامة الحكومية 4 كندارى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NIRMA SYA'ADAH 17010102014, N (2023) ةسردلما في وجباولم ةيوناثلا نماثلا فص لا بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةبغر لا ىلع ةرثؤلما لماوعلا ةي لامش لا يوناوك يازيلواو. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NOVITA 18010102037, N (2022) مور سﻼﻛ ﻞﻴﻏﻮﻏ ﺔﻠﻴﺳو ماﺪﺨﺘﺳﺈﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ( google classroom ) -١٩ ﺪﻴﻓﻮﻛ ﺔﺤﺋﺎﺟ ﺮﺼﻋ ﻲﻓ نﻮﻃﻮﺑ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ أ ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﻲﻓ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NUR ALIA 16010102009, N (2020) ةيلاعلا ةسردلما بلاطل ةيبرعلا ةغللا ملعت زانجبإ يمركلا نآرقلا ظفح ةردق ةقلاع داشرلإاو ةوعدلا راد تايرلخا اوقبتساف دهعلمبايغنودلا اكلاوك ةيقرشلا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NUR HAWIYAH HAMU 18010102003, N (2023) فصنا بلاط ٌذن جءارقنا جراهي ًهػ حُترؼنا حغهنا ىُهؼت جداي حيءلاي مُهحت راحا ٍَىكىف حُئاذتتلاا حصرذًنا ٍف شياخنا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
NUR SYAMSIA 17010102016, N (2022) ىدطبلا ةيبرعلا ةغللا صن ةءارق يف فورحلا قطن ءاطخأ لي لحت اير دنك نيصلخملا راد ةيوناثلا ةسردملا ب 8 لصفلا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nasril SID 16010106042, N (2022) THE IMPLEMENTATION OF TEACHER BELIEFS IN SPEAKING CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nila Erdiani SID 17010106020., N (2022) EFL STUDENTS’ EXPERIENCE ON GOOGLE DOC USE IN FINAL RESEARCH PROJECT CONSULTATION. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nur Alfi NIM 15010106008, N (2020) EFL STUDENTS’ PERCEPTION ON MEDIA USE IN ENGLISH INSTRUCTIONAL CONTEXT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nur Asisia Qamaria. SID. 16010106036., N (2022) SITUATIONAL FACTOR INFLUENCING STUDENTS’ WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN SPEAKING CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nurhalisa 17010102008, N (2022) حٍطٍَٔذَلإا فظنا بلاطن حغهنا ىنإ حٍتر ؼنا حغهنا حٍثٌرذذ ص ٕظَ حًخرذ خلاكشي يراذُك حٍؼفاشنا حٌَٕاثنا حضرذًنا ًف غضار نا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nurmalinda 18030101027., N (2023) POLA KOMUNIKASI MENTOR UNIT KEGIATAN MAHASISWA BAHASA (UKM BAHASA) DALAM MEMAHAMKAN BAHASA ASING KEPADA MAHASISWA DI IAIN KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nursailah SID 16010106041., N (2022) STUDENTS‟ COGNITIVE ATTITUDE TOWARD TH E USE OF DIRECT WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK IN L2 WRITING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Nurwijayanti. SID. 17010106066, N (2022) EFL LEARNERS’ EXPERIENCE OF ZOOM PLATFORM USE DURING COVID-19. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Pina Pramustiara. SID. 16010106091, P (2022) STUDENTS’ ANXIETY IN THE IMPROMPTU ACTIVITY PERFORMANCE IN SPEAKING CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Puspita SID 17010106025., P (2022) EFL STUDENTS’ CHALLENGES ON BILINGUAL STORYBOOK MAKING IN TRANSLATION PROJECT-BASED LEARNING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Puti Rindang Sari 17010102026, P (2020) ﻐﻠﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟارودﻳﻮ ﻲﻓ ﺔ ﺔﻴﻗﺮﺗ ةرﺎﻬﻣﻟاﻤﻟﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﻼﻜ ىﻮﺘﺴ ﻊﺑاﺮﻟا ﻲﻓاﺪﻬﻌﻤﻟ ﻌﻟاﺎﻞﺒﺟ ﻦﺑ ﺬﻌﻣ ﻲﻟ ﺪﻨﻛاير. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Putri Satia Adinita. NIM 15010106009., P (2020) STUDENTS’ ERROR IN WRITING PERSONAL RECOUNT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
RACHMAD RAMADHAN 16010103047, R (2020) يجرلخ ةيبرعلا ةغللا ملعت عفاود ي ةيبرعلا ةغللا سيردت ةبعش في ةماعلا ةسردلما. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
RANA GHAIDA SAID, R (2022) ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةمجرتلاو دعاوقلا ةقيرط قيبطت وكولام نآرقلا رون ةينآرقلا ةيبرتلا ةضور يف. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
RISIANI LA DILA 17010102039, R (2022) ثلاثلا لصفلا با ذيملتل ةيبرعلا ةغللا ءامتسلإا ةردق ةيقترل ة روصلا ةقاطب ةليسو يرثتأ ةيلامشلا وكولام يلي نج ةناملأا ةيئادتبلإا ةسردلم. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ROHTANIA QHAIRAN UQBAN 16010102020, R (2020) رﻮﻨﳌا سﻮﻣﺎﻗ داﺪ ا ﺔﻘﯾﺮﻃ ﻞﯿﻠﲢ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ROSNIA, R (2022) ثبٔزري اًحُئة اٌَلوًة ًرتكِة همارة الكم اٌَلة اًـصتَة زلى اًعاًحات ٌ ل ّ َفطي ا ٔلو مبـيس دار اًسالم هونخور ٌَحنات احلصم اًصاتؽ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Rahmadina Mukhtar/16010106047, R (2021) STUDENTS’ RESPONSE TOWARDS GAMES USE AS WARMING-UP ACTIVITY IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNER. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Rahmi Yaumil Ramadhani 16010102038, R (2021) ءلاملإا ةقيرط عامتسلإاى في ةراهم ملعت ةباتك للافي ةيبرعلا ةغ فلالص لانماث د لماثلا ةسردراناوك لىولأا ة يموكلحا ة يون يولجابونوةي. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Raodahtul Jannah/ 16010106058, R (2022) EFL STUDENTS’ PREFERENCEON SEATING ARRANGEMENT IN SPEAKING CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Rians Nur Akbar R 17010102035, R (2022) انوروك ءابو ءانثأ ةيبرعلا ةغللا ملعت ىف ثلاثلا ّفصلا بلاطلا تابوعص ليلحت يرادنك نيدهاجملا داشرلإا و ةوعدلا را د ةيياددب الإ ةسردمل ا ىف. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Rifdah Ariqah NIM 15010106052, R (2020) STUDENTS’ L2 WRITING IMPROVEMENT THROUGH DIRECT CORRECTIVE FEEDBACK. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Rikar. SID. 17010106009., R (2023) STUDENTS’ RESPONSE TO SCHOOLOGY PLATFORM USE IN EFL CLASSROOM DURING COVID-19. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Riska. SID. 16010106052, R (2020) STUDENTS’ PERCEPTION ON USING SCHOOLOGY IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING MEDIA CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Riski SID 17010106046., R (2022) “OUR DIGITAL FOOTPRINTS DURING ONLINE SERVICE LEARNING FROM HOME PROGRAM”: EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ PHOTOVOICE ANALYSIS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
SITI RAHMATUL JANNAH 15101002004, S (2020) ةب عص لي لتح قطن ةيوناث م ا ةسردلما في نماث م ا لصفما ذي م لات م ةي ب رعما ةغلنا تادرفم ةي م وكلحا1 ةي ب ون لج ا يونوك. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
SITTI ASRI AINUN BESARI 15010102025, S (2019) ﺔﻐﻠﻟا ﺲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺪﻳ ﺗ ﺔﺒﻌﺷ بﻼﻄﻟ ﺔﻌﻟﺎﻄ ﳌا ةر ود ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻰﻠﻋ ف ﺮ ﺼﻟاو ﻮﺤﻨﻟا ر آ راﺪﻨﻛي ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﳉ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻢﻠﻋو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔ ﻴ ﺑﻠﻜ IMPLIKASI NAHW DAN SHARAF TERHADAP PENERAPAN MATAKULIAH MUTHALAÁH PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARABA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN KENDARI. Skripsi thesis, IAN KENDARI.
SITTI NURMILA NIM.15010106036, S (2019) STUDENTS’ RESPONSE TOWARDS COOPERATIVE LEARNING IN ENGLISH CLASSROOM. Skripsi thesis, IAN KENDARI.
SRI HANDAYANI 15010102010, S (2019) ةيبرعلا ةغللا سيردث ةبعش بلاط لمعث عفاد لىع ضرالمحا سيردث بولس أ يرث أث ىرادنك ةيموكلحا ةيملاس إلا ةعمالجا فى. Skripsi thesis, IAN KENDARI.
ST. KURAEDAH, S (2022) Concept Map Method in Learning Arabic. ICONIK International Conference: Transdisciplinary Paradigm on Islamic Knowledge, 2022. pp. 19-45. ISSN 2518668X
ST. KURAEDAH, S (2022) DISKURSUS GENDER DALAM BAHASA ARAB. In: Duskursus Gender Dalam Bahasa Arab. SulQa Press IAIN Kendari, Kendari. ISBN 9786235990347
ST. KURAEDAH, S (2022) Gaya dan Strategi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Alumni Madrasah dan Non Madrasah. Al-Ta'dib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 15 (1). pp. 36-53. ISSN 1979-4908
SULFIANA 16010102023, S (2020) ف ّ رصت ةيبرعلا ةغللا م ّ لعتلبلاطل ادنلاياتليني ف ةيبرعلا ةغللا ةبعش ةعمالجا ىرادنك ةيموكلحا ةيملاسلإا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Salmin Ahmad NIM 15010106048., S (2020) EFL STUDENTS’ REFLECTION ON MEDIA USE IN ENGLISH CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Sharina SID 16010106021, S (2021) GRAMMARLY AS A MEDIUM TO HELP RAISE STUDENTS’ SELF-DIRECTED LEARNING IN L2 WRITING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Sholehah Safirah 16010102055, S (2021) ﻞﻴﻠﺤﺗﻌﺼﻟا ﻞﻣاﻮﻋ ﻮﺼﻨﻟا ةءاﺮﻘﻟ ﺔﺑصﻮ ﻴﺑﺮﻌﻟاﺔ ﻞﺼﻔﻟ١٢ IBB ﺔﺳرﺪﻤﻟا ﻲﻓ ﻣﺎﻌﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟاﺔ ٦يراﺪﻨﻛ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Siti Alawiyah NIM 18010106061., S (2022) STUDENTS’ EXPERIENCE ON TASK REPETITION IN COLLABORATIVE ONLINE WRITING OF VIDEO-BASED TASK. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Sri Munianti/ 16010106022, S (2022) ENGLISH FOREING LANGUAGE STUDENTS’ DIFFICULTIES ON PROJECT BASED LEARNING. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Suciati SID 17010106038, S (2022) EFL STUDENTS' PERCEPTIONS OF BILINGUAL STORYBOOK MAKING PROJECT IN TRANSLATION CLASS. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Sucitra Juliana E SID. 17010106058, J (2022) EFL LEARNERS’ BELIEFS ABOUT LEARNING GRAMMAR. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Sukiawati/ 16010106011., S (2021) STUDENTS’ COGNITIVE ATTITUDE TOWARDS THE IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING IN ENGLISH INSTRUCTIONAL CONTEXT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Sulfitra Santri. SID. 16010106049, S (2022) AN ANALYSIS OF STUDENTS’ MOTIVATION TO SPEAK THROUGH INFORMATION GAP TASK ACTIVITIES. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
TIARA AFRIANA/17010102021, T (2022) داشرلإاو ةوعدلا راد ةيلاعلا ةسردلدا في ةيبرعلا ةغللا تادرفم ميلعت قرط 97 ناوروك ةحئاج في يادنبملا صلاخلإا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Tari Sri Togala P. SID. 18010106032., T (2023) EFL STUDENTS’ EXPERIENCES OF ONLINE COLLABORATION FOR RESEARCH PROJECT. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Tinsi Ayu Veren NIM 15010106004, T (2020) IMPROVING STUDENTS’ L2 WRITING TROUGH TEACHER FEEDBACK. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
User, Guide (2018) Early Arabic Printed Books dari the British Library. Early Arabic Printed Books.
Vivi Febrianty SID 17010106034, V (2022) EFL PRE-SERVICE TEACHER ANXIETY DURING FIELD TEACHING PRACTICE AT TECHNICAL VOCATIONAL SCHOOL. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
WA ODE RASNI FIRA. NIM. 17010105023, W (2023) PERKEMBANGAN PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK KELOMPOK B DI KABUPATEN WAKATOBI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Wa Ode Jumiati. SID. 16010106043., W (2022) USING INFORMATION GAP ACTIVITIES IN DEVELOPING STUDENTS’ WILLINGNESS TO COMMUNICATE. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Wa Ode Nur Aminah Amaliah SID 17010106005, W (2022) THE SHIFT OF TEACHING BELIEFS OF PRE-SERVICE TEACHERS AFTER FIELD TEACHING PRACTICE. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Wa Ode Zulhidjah Awalyah /SID 16010106008., W (2020) STUDENTS‟ RESPONSE TOWARD PAIRWORK INFORMATION GAP ACTIVITY IN THE EFL CLASSROOM. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
Widya Astuti SID 18010106053, W (2023) EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF REFLECTIVE TEACHING JOURNAL WRITING DURING FIELD TEACHING PRACTICE. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
YULI 1510102001, Y (2020) ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬ ﻣﻼﺘﻟ يرﻮﺼﻟا ﴢﺼﻘﻟا ﺺﻨﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﺑ ﺔﯿﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ ا م ةرﺎ ﺔ ﻗﺮ٢ ﱮﲰﻮ ﺔﯾﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ZAHRAH SHAFIRA AMBO 16010102041, Z (2022) METODE KITAB DURUSULULLUGHAH AL-ARABIYAH KH. IMAM ZARKASYI DAN UST. IMAM SYUBBANI DAN KITAB AL ARABIYATU BAINA YADAIK. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
أﻳﺴﻰ ﳌﺒﺎ, ١ :رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ٣٠١٠١٠٢٠٢٠ (2017) دراﺳﺔﻣﻘﺎرﻧﺔﻧﺘﺎﺋﺞﺗﻌﻠﻢاﻟﻠﻐﺔاﻟﻌﺮﺑﻴﺔﺑﲔاﻟﺘﻼﻣﻴﺬاﳌﺘﺨﺮﺟﲔﻣﻦاﳌﺪرﺳﺔاﳌﺘﻮﺳﻄﺔ واﳌﺪرﺳﺔاﳌﺘﻮﺳﻄﺔاﻹﺳﻼﻣﻴﺔﰲاﻟﺼ ّﻒ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﳌﺪرﺳﺔ وى ١ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔاﻹﺳﻼﻣﻴﺔاﳊﻜﻮﻣﻴّﺔ ﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴّﺔ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ثولستري, 10010102007 (2014) طريقة تعليم المفردات لترقية قدرة اللغة العربية في المدرسة العالية بحر الحكمة بمنطقة كوناوي الشمالية. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
حياة الإسلامية, رقم التسجيل :10010102010 (2014) كفاءة كتابة الإملاء الإستماعى العربى لتلميذات الفصل الثانى بمعهد دارالسلام كونتور للبنات الرابع. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
خيرالنّساء, رقم التسجيل : 09010102010 (2014) مشاكل الطالبات في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثّانوية دار المخلصين كندارى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
روﲰﻴﻠﻰ, ۱۲۰۱۰١٠٢٠٢٦ (2017) ﲢﺴﲔ ﺳﺘﺨﺪام إﺗﻘﺎن اﳉﻤﻠﺔ اﻹﲰﻴﺔ وﺳﻴﻠﺔﻛﻠﻤﺔ اﳌﻘﺎﺑﺲ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻘﻮروواﻣﺎواﺳﻨﻐﻜﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ اﳌﻘﺎﻃﻌﺎت ﺑﻄﻮن اﻟﻮﺳﻄﻰ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
رﱏ, ١٣٠١٠١٠٢٠١٥ (2017) ﲢﺴﲔ اﻟﺼﺮف ﺳﺘﺨﺪامﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻐﻨﺎءﻟﺘﻼﻣﻴﺬاﻟﺼﻒ اﳊﺎدىﻋﺸﺮ)أ (ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑ ﻮﻃﻮن اﻟﻮﺳﻄﻰ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
رﲪﻴﺎﰐ, ١١٠١٠١٠٢٠١٤ :رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﻞ (2017) ﲢﺴﲔ رﻏﺒﺔ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰﻟﺘﻼﻣﻴﺬاﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﱏ ﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔاﺳﻌﺪﻳﺔﻻﻓﺎيﻛﻮﻻﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
زﻟﻴﺨﺔ, ٠٩٠١٠١٠٢٠٠٦ (2017) ﻟﻄﻠﺒﺔ اﳌﺴﺘﻮىاﻟﺜﺎﱏ ﳌﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﲟﻌﻬﺪاﳌﻮدة واﻟﺮﲪﺔﻛﻮﻻﻛﺎ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
سانتياوان, 09010102001 (2015) استعمال طريقة القراءة فى تعليم اللغة العربية للطلاب الصف السابع بالمدرسة الثانوية سبل السلام مركز دوروكا منطقة مونا. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ساوردين, رقم التسجيل: 10010102013 (2014) تطبيق طريقة التدريب في تعليم اللغة العربية للصف احدى عشرة المدرسة العالية الأمين ماتا ايوي كوناوي الجنوبية. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ستي نور مائدة, : ١١۰١۰١۰٢۰۰١ (2015) رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية في الصف التاسعبالمدرسة الثانوية الأولى كندارى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ستّى نور ليندا, NM : ۱۲٠۱٠۱٠۲٠۲٠ (2016) تحسين كتابة اللغة العربية لطلاب الصف العاشر من خلال تطبيق طريقة الإملاء الاستماعى لمدرسة العالية الحكومية الأولى( ۱)كو وي الجنوبية. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
عيني خير النساء, ١٣٠١٠١٠٢٠٣٩ (2017) تحليل عوامل صعوبة تعل م النحو للطلاب من شعبة تدريس اللغة الإسلامية الحك ومية كنداري للسنة الدراسيةالعربية في الجامعة. Skripsi thesis, IAIN Kendari.
فوزية, رقم التّسجيل : 11010102012 (2015) السّنة الرّابعة بمعهد دار السّلام كونتور للبنات الرّابع لاموميّا كوندا كوناوى الجنوبيّة. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
محمد شهرون, رقم التسجيل : ١١٠١٠١٠٢٠١٠ (2016) تحسين مهارة كتابة اللغة العربية بالوسائل السمعية و البصرية في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية ٣كوناوى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ميسى فوتري, رقم التسجيل:11010102020 (2015) أساليب التعلم لطالبات السنة الأولى "ب" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد دارالسلام كونتور للبنات الرابع في دروس اللغة العربية" تحت الإشراف الدكتوراندوس عمري، الماجستير، فهمى غناوان، الماجستير. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
نورمأت, ٠٨٠١٠١٠٢٠١۱ (2014) إنّ وأخواتها في سورة لقمن. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
وأودى مرليا هاشم, رقم التسجيل: 11010102003 (2015) تحسين قدرة مفردات اللغة العربية بطريقة المظاهرة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 لمنطقة بوتون الجنوبية. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
يازيد شافعى, رقم التسجيل :۰٦٠١٠١٠٢٠١١ (2011) دريس اللغة العربية فى المدرسة العالية معهد أمّ الصبر كندارى. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ﺳﱴ اﻷﺧﻴﺎر, ١٣٠١٠١٠٢٠٣٠رﻗﻢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ : (2017) ﲢﻠﻴﻞ ﻗﺪرة ﻛﺘﺎﺑﺔﺣﺮوف اﳍﻴﺠﺎﺋﻴﺔﻟﺘﻼﻣﻴﺬاﻟﺼﻒاﳊﺎدىاﻟﻌﺎﺷﺮﺑﻘﺴﻢاﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وي ١ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔﰱاﳌﺪرﺳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴ ّﺔ. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.
ﻰﺘﻧﺎﻳ ىﺮﺳ ﺔﻴﻠﻤﻋ, ١٤٠١٠١٠٢٠٢٠ (2018) اﻻصﺎﺼﺘﻣﻟا ﻦﻣ ﻰﻟإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻐﻠﻟاﻧاﻮﺠﻴﺔﻲﺑﻮﺗﺎﻛاوﻲﺴﻳوﻻﻮﺳ ﺠﻟاﺑﻮﻨﺔﻴﻟاﻗﺮﺸ. Skripsi thesis, IAIN Kendari.
