IIN RIZQY RAHAYU 15010110014, I (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUALTERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII DI MTsN 1 KONAWE SELATAN. Skripsi thesis, IAN KENDARI.
|
Text
COVER.pdf Download (568kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
PENGESAHAN DAN PERNYATAAN.pdf Download (784kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (779kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (572kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (813kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2.pdf Download (889kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (860kB) | Preview |
|
Text
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
||
|
Text
BAB 5.pdf Download (704kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (686kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Iin Rizqy Rahayu NIM 15010110014“Pengaruh Model Pembelajaran KontekstualTerhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VII di MTsN 1 Konawe Selatan”. Dibimbing Oleh: (Muh. Syarwa Sangila, M.Pd). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran kontekstual dan strategi ekspositori serta mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas yang diajar menggunakan model pembelaajaran kontekstual lebih baik dari kelas yang diajarkan dengan starategi ekspositori. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MTsN 1 Konawe Selatan, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 1 Konawe Selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, dipilih dua kelas secara acak untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual, sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran menggunakan strategi ekspositori. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain randomized control group posttest only. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes hasil belajar yang terdiri dari 10 soal bentuk uraian. Dari hasil tes kemampuan koneksi diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol 56,20 dan rata-rata kelas eksperimen 67,60. Teknik analisis data menggunakan uji Kolmogrof-Smirnov untuk menguji normalitas data, uji Levene untuk menguji homogenitas data, dan uji t untuk menguji hipotesis statistik. Analisis dilakukan mengunakan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran kontekstual berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang menunjukan p-value = 0,000 ≤
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Additional Information: | PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUALKEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS |
Subjects: | Matematika Kinerja Guru Pendidikan |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris/Pendidikan Matematika |
Depositing User: | Andi Nila Nurfadhilah |
Date Deposited: | 26 Sep 2019 01:09 |
Last Modified: | 26 Sep 2019 01:09 |
URI: | http://digilib.iainkendari.ac.id/id/eprint/1928 |
Actions (login required)
View Item |