PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LISTENING TEAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 LAEYA KABUPATEN KONAWE SELATAN

SITTI NURSIAH, NIM : 14010101007 (2016) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LISTENING TEAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 LAEYA KABUPATEN KONAWE SELATAN. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text halaman judul_.docx Download (160kB)
	Text BAB I.docx Download (38kB)
	Text BAB II.docx Download (50kB)
	Text BAB III.docx Download (34kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Repository staff only Download (100kB)
	Text BAB V.docx Download (899kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (30MB)

Abstract

ABSTRAK SittiNursiah. Nim 14010101007. PeningkatanPrestasiBelajarPendidikan Agama Islam (PAI) MelaluiPenerapan Model Pembelajaran Listening Team PadaSiswaKelas V SD Negeri 02 LaeyaKabupatenKonawe Selatan. dibimbingolehDra. Hj. St. Fatimah Kadir, MA Permasalahanutamapadapesertadidik yang dialamikelas V SDN 02 Laeyayaitu model pembelajaran yang digunakan guru dalamkegiatanbelajarmengajar PAI masihkonvensionaldanmengakibatkansiswakeluarmasuksaat PBM, kurangnyamotivasimenulis, dan lain sebagainya. sehinggaaktivitasdanprestasipesertadidikmasihrendah. Olehkarenaitu, diperlukan model pembelajaran yang lebihmenarik, salahsatudiantaranyaadalahdengan model Listening Team. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiupayameningkatkanprestasibelajar PAI melalui model Listening Team padakelas V SDN 02 Laeya Penelitianinimenggunakanstuditindakan (Action Research) padapesertadidikkelas V SDN 02 Laeyadenganduasiklus.Model pengumpulandatanyamenggunakantes, observasidandokumentasi.Data yang terkumpuldianalisismenggunakananalisis statistic deskriptif. Prestasibelajarpesertadidikjugadapatditingkatkandenganmenerapkan model Listening Team. Dengan model ini guru mudahmerangsangkeaktivanpesertadidikmelaluikerjasamaantarkelompok. Guru jugamudahmemantauprestasipesertadidiksehinggatingkatkesukarandanpermasalahan yang dihadapiolehpesertadidikdapatdiketahuidandicarikansolusinyaoleh guru.Peningkatanprestasibelajarpesertadidikinidapatterlihatdariprasiklus, siklus I dansiklus II, secaraberturut-turutsebesar: 50%, 60 % dan 85 %. Denganbegitu target yang ingindicapaitelahterpenuhi. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapan model Listening Teampadapembelajaran PAI mempermudahbagi guru dalammencapaitujuanbelajar yang diinginkandanmengoptimalkan / menuntaskanprestasipesertadidik.Hal initerlihatdaripresentaseketuntasanbelajarsecaraklasikalpadatahapprasiklussebesar 50% padasiklus I sebesar 60%, danpadasiklus II ketuntasanbelajarpesertadidikmencapai 85%.Hal iniberarti, target yang ditetapkanpenelitiyaitustandarketuntasanprestasipesertadidiksecaraklasikalsudahtercapai

Actions (login required)

View Item