PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SMAN 1 TOMIA KABUPATEN WAKATOBI

LUSIANI SILUDIN, Nim. 09 010103 038 (2013) PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SMAN 1 TOMIA KABUPATEN WAKATOBI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

	Text COVER.docx Download (125kB)
	Text BAB I.doc Download (57kB)
	Text BAB II.docx Download (60kB)
	Text BAB III.docx Download (23kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Repository staff only Download (55kB)
	Text BAB V.docx Download (19kB)
	Text DAFTAR PUSTAK1.docx Download (16kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (14kB)

Abstract

ABSTRAK Lusiani Siluddin, 09010103038. Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMAN 1 Tomia Kabupaten Wakatobi. Melalui bimbingan Dr. H. Nur Alim, M.Pd. dan Raehang, S.Ag., M.Pd.I Kepala sekolah memiliki peran yang strategis dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru. Seberapa jauh kepala sekolah dapat mengoptimalkan segenap peran yang diembannya, secara langsung maupun tidak langsung dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan profesionalisme guru. Melalui penelitian ini, penulis ingin mengungkapkan ”Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMAN 1 Tomia Kabupaten Wakatobi” Masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran kepemimpinan Kepala Sekolah SMAN 1 Tomia, Bagaimana upaya-upaya yang dilakukan dalam pengembangan profesionalisme guru di SMAN 1 Tomia, Bagaimana peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam pengembangan profesionalisme guru di SMAN 1 Tomia Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan tekhnik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dalam tiga tahapan analisis yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui tekhnik trianggulasi yaitu trianggulasi tekhnik, trianggulasi sumber dan trianggulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan Kepala Sekolah SMAN 1 Tomia cenderung pada model kepemimpinan demokratis aspiratif. Hal tersebut antara lain dapat dilihat dari sikap kepala sekolah yang terbuka dan akomodatif dalam menerima segala aspirasi bawahannya. Upaya pengembangan profesionalisme guru di SMAN 1 Tomia dilaksanakan melalui kegiatan supervisi pendidikan, program sertifikasi guru, melalui program tugas belajar/izin belajar, mengikutsertakan guru dalam kegiatan gugus sekolah seperti MGMP, dan pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan, workshop, dll. Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalisme guru di SMAN 1 Tomia dilaksanakan melalui peran-peran sebagai berikut: (1) berperan sebagai pendidik (edukator), (2) berperan sebagai manajer, (3) berperan subagai supervisor, dan (4) berperan sebagai leader.

Actions (login required)

View Item