PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUALTERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII DI MTsN 1 KONAWE SELATAN

IIN RIZQY RAHAYU 15010110014, I (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUALTERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII DI MTsN 1 KONAWE SELATAN. Skripsi thesis, IAN KENDARI.

Preview	Text COVER.pdf Download (568kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN DAN PERNYATAAN.pdf Download (784kB) | Preview
Preview	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (779kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (572kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (813kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (889kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (860kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (704kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (686kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Iin Rizqy Rahayu NIM 15010110014“Pengaruh Model Pembelajaran KontekstualTerhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VII di MTsN 1 Konawe Selatan”. Dibimbing Oleh: (Muh. Syarwa Sangila, M.Pd). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran kontekstual dan strategi ekspositori serta mengetahui perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas yang diajar menggunakan model pembelaajaran kontekstual lebih baik dari kelas yang diajarkan dengan starategi ekspositori. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MTsN 1 Konawe Selatan, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 1 Konawe Selatan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, dipilih dua kelas secara acak untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran kontekstual, sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran menggunakan strategi ekspositori. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain randomized control group posttest only. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes hasil belajar yang terdiri dari 10 soal bentuk uraian. Dari hasil tes kemampuan koneksi diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol 56,20 dan rata-rata kelas eksperimen 67,60. Teknik analisis data menggunakan uji Kolmogrof-Smirnov untuk menguji normalitas data, uji Levene untuk menguji homogenitas data, dan uji t untuk menguji hipotesis statistik. Analisis dilakukan mengunakan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran kontekstual berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang menunjukan p-value = 0,000 ≤

Actions (login required)

View Item