MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION BERBASIS MEDIA MANIPULATUF DI SDN 04 WOLASI KABUPATEN KONAWE SELATAN

Putry Damayanti. NIM. 16010104005., P (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION BERBASIS MEDIA MANIPULATUF DI SDN 04 WOLASI KABUPATEN KONAWE SELATAN. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Preview	Text COVER DAFTAR ISI DAN ABSTARAK BAB 1.pdf Download (629kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (328kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (572kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (753kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB)
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Putry Damayanti. NIM. 16010104005. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education Berbasis Media Manipulatif di SDN 04 Wolasi Kabupaten Konawe Selatan. Dibimbing oleh : Muh. Syarwa Sangila, M.Pd. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika dengan dengan menerapkan model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) berbasis media manipulatif pada kelas IV SD Negeri 04 Wolasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 04 Wolasi yang berjumlah 20 orang. Desain penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Kemmis dan Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokomentasi. Analisis data yang digunakan statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) berbasis media manipulatif pada pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 04 Wolasi. Peningkatan presentasi hasil belajar peserta didik pada ketuntasan KKM dari kegiatan pra tindakan dan setiap siklus, yaitu pada pra tindakan mencapai 35% dengan nilai rata-rata 52,8, pada siklus I mencapai 65% dengan nilai rata-rata 64,75, pada siklus II mencapai 90% dengan nilai rata-rata 74,75, dan pada siklus III mencapai 100% dengan nilai ratarata 77,4. Peningkatan hasil belajar peserta didik dari pra tindakan ke siklus I sebesar 85,71%, siklus I ke siklus II sebesar 38,46%, dan siklus II ke siklus III sebesar 11,11%. Kata kunci: Realistic Mathematic Education (RME), Media Manipulatif, Hasil Belajar Matematika.

Actions (login required)

View Item