MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENERAPAN STRATEGI TAKE AND GIVE SISWA DI SMP NEGERI 4 KENDARI

LISTIANI, NIM. 16010101094, L (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENERAPAN STRATEGI TAKE AND GIVE SISWA DI SMP NEGERI 4 KENDARI. Skripsi thesis, IAIN KENDARI.

Preview	Text COVER DAFTAR ISI DAN ABSTARAK.pdf Download (439kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (377kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (468kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (782kB)
Preview	Text BAB 5.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK LISTIANI, NIM. 16010101094 “Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Strategi Take And Give Siswa Di SMP Negeri 4 Kendari” Dibimbing Oleh Dr. Masdin, M.Pd. Penelitian ini membahas tentang penerapan strategi Take and Give yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII.4 SMP Negeri 4 Kendari. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan pada semester genap di kelas VII.4 SMP dengan jumlah siswa 34, dan penelitian ini dikhususkan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan subbahasan “Ketentuan sholat jum‟at” dan “Islam memberikan kemudahan melalui sholat jama Qasar” dengan prosedur penelitian yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi secara berulang selama dua siklus. Pengambilan data dilakukan dengan mengobservasi proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi dan data ketuntasan belajar yang diambil dengan cara memberikan tes kepada siswa setelah selesai tindakan. Dengan indikator keberhasilan individu mencapai KKM yakni 73 dan ketuntasan klasikal individu mencapai 80% pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian ini menemukan bahwa penerapan strategi Take and Give. Dimana nilai ketuntasan pada siswa setelah tindakan siklus I meningkat dibandingkan dengan nilai pra siklus yakni 58,82 menjadi 67,64 dengan peningkatan Presentasi meningkat sebesar 14,99%, dengan nilai rata-rata 76,47. Namun belum mencapai nilai standar yang telah ditetapkan. Selanjutnya nilai Presentasi tuntas siklus II meningkat dibandingkan dengan nilai Presentasi tuntas siklus I yang dari 67,64 menjadi 82,35 dengan presentasi peningkatan siklus I sebesar 21,74%, dan adapun presentasi peningkatan pada siklus II sebesar 40,00% dengan nilai rata-rata 80,23. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII.4 SMP Negeri 4 Kendari pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Kata Kunci: Take and Give, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam

Actions (login required)

View Item